<p class="ql-block">父母大课堂之《孩子的自我创造与判逆》观后感: 张宝莲老师讲的专业术语融合、分离、独立焦虑，体现在我们与孩子的日常交流中，事例：周五晚餐桌前。</p><p class="ql-block">姐姐：一凯，你该理发了！明天去理发吧！</p><p class="ql-block">凯同学：噢！不急，下周再理。</p><p class="ql-block">姐姐：班里有女同学喜欢你吗？（此刻全家都是懵圈的）</p><p class="ql-block">凯同学：没有！</p><p class="ql-block">姐姐：我想也是，这么不要好，同学肯定不喜欢！</p><p class="ql-block">凯同学：没事！</p><p class="ql-block">看姐弟两个对话，又好气又好笑，赶紧出来圆场，他说下周就下周，硬拽也拽不到理发店去。对于理发这个问题，自从上了初中，一直都是这样的对话状态。“你的儿女其实不是你的”——纪伯伦。要求孩子应该如何做，其实是我们总以为的，不是他自己知道要怎么做。本周的家庭文明建设要求全程自己动手辣炒土豆丝，家长负责拍照，不用催。削洗切炒涮按部就班一人就能完成，味道还不错！现在我们只是适当的提示，给予他自己决定权，关系自然也和谐了。张老师讲的青春期孩子的特点，细致到每一件事情上，作为父母的我们以后一定要学以致用，就像大课堂之前的开场白巜我们一起向未来》唱的那样，和孩子共同学习、共同进步，做到胜不骄、败不馁，帮助孩子平稳健康地成长！</p>