三月，草长莺飞；三月，万象更新；三月，奋进正当时！ <br> 为更好地提高城西区小学英语教育教学质量，加强小学英语学科质量检测研制项目组梯队建设，2022年2月26日下午，“城西区小学英语六年级质量检测分析会”在五四小学多功能厅召开。 城西区教师英语教研员朱玉萍老师主持本次活动，各直属校及区属校的教研组长及全体英语级教师代表参加。此次活动犹如一场及时雨，大家齐聚一堂——思不足，觅方法，巧提升。 <h3> 分析会在试卷批改小组代表教师依次发言中拉开序幕，根据试卷每道题批改情况作了发言，从试卷答题情况精准地发现问题，分析问题，分享解决问题的途径与方法。</h3><h3> 此次质量分析会，朱玉萍老师组织大家以“1+1”的形式进行，即1位老师进行试卷分析后，紧跟1次听众发言。台下教师也有机会参与探讨，说出了自己对教学中凸显问题的认识和想法，教研氛围浓厚。有了这样的高质量思想碰撞，大家都感到收获颇丰。</h3> 针对听力部分答题情况，文汇小学何秀英老师指出教师在平时的教学中一定要率先垂范，提高自己的语音水平，同时要严格要求学生的音准，不可马马虎虎。语音基础打好了，对提高学生听力水平无疑会起到事半功倍之效。贾小庄小学洪延县老师强调要在教学中加强词汇教学培养，培养总结归纳能力，听力训练的形式要多样化。 <div> 五四小学袁玉琴老师结合自己的教学经验指出，应该彻底改变教师单独教授单词的传统模式，词汇，词组的学习应该在语境中理解并学会运用，培养学生学习运用语言能力，提高学以致用的学习目的。孙文娟老师认为如何树立学生的学习信心和提高基础学习能力是教师要在今后的教学中需要关注的重点，分层教学，分层布置作业是今后教学深度学习的方向。<br></div> 昆仑路小学赵莉萍老师针对单词教学提出，教师在平时的教学中要避免对本学期的单词关注较多，而对之前学过的单词巩固较少的现象。重视单词的复现、复习，只有不断地巩固、复习才能让学生短暂的记忆变成长久的记忆。<div> 行知小学赵海玲老师针对阅读教学建议教师应当指导学生阅读、教授阅读方法，丰富教学策略、提高教学能力，并依据学生学情适当安排与本节课主题相关的课堂和课外阅读任务。她推荐并分享了《吴非：教师应当是自觉的学习者》一文，让老师们感到受益匪浅。</div> 最后由古城台小学的康晓芸老师对作文题进行分析，康老师毫无保留的将自己的教学经验分享给大家，每一位老师都感到收获良多。她鼓励年轻人要做有思想的教师，在学习他人经验的同时，一定融入自己的思考，大胆探索，敢破敢立，逐步创出自己的教学风格，形成自己的特色！ 分析会后教研室朱玉萍老师就此次分析会做了点评，也对上一学期各校开展的教学教研工作了做了客观的的反馈和评价，肯定了突出学校教育教学工作的成绩，也指出了一线教师在教学工作中的不足，鼓励教师要不断学习，提升自己的教育教学能力，注重学生综合运用语言的能力和思维能力的培养。接着，朱老师对新学期的教学工作进行了部署，明确了教师在新学期的工作重点和努力方向。<div> 本次质量分析会既是对上学期六年级英语教学工作的总结，又是对本学期英语教学工作的展望。通过此次质量分析、教学经验分享，教师们实现了总结——深思——领悟——再出发的过程。新学期，相信努力的一线教师们，一定会把“感悟”落实于“行动”，让教学与质量并长。 <div><br><br></div></div>