父母大课堂《自我创造与叛逆》

袁子俊妈妈

2022年2月26日晚八点，又到了我们圣卓实验学校父母大课堂的学习时间了，吃完晚饭准备好笔记本，等待宝莲老师，宝莲老师一开始就提出来一个问题，咱们说孩子叛逆是真的叛逆吗？其实是孩子在生命轨迹上成长的变化过程，父母认为孩子小的时候多听话，长大了就不听话了，是我们做父母的不接受孩子的变化，所以说是孩子叛逆，父母要顺从孩子的成长规律。

孩子成长通过依赖到分离再到独立的过程。小的时候孩子处在自我萌芽的状态，孩子通过成长觉得我的东西是我拥有的方式发现我的思想，孩子小的时候父母给他百分之百的爱，他就百分之百的接受，那时候他还小，他对父母的依赖。慢慢的孩子有他自己的想法，他想成长，他想按照他自己的想法去做一些事情，没有按照家长的意思去做，家长就觉得孩子叛逆了。

融合焦虑是孩子跟家长在一起，孩子要听家长的，按照家长的想法去做，去顺从。自己还有自己的想法，这个时候孩子就有可能反抗，他通过反抗让家长意识到他的想法，他要成长。分离焦虑是孩子很听话，情感、思想不能独立，他不能左右他自己的时候，当他脱离他的家人或者家庭，他会很焦虑，担心，恐惧，害怕，没有安全感。

我们要给孩子足够的爱，足够的无条件接纳、信任，那么孩子才有力量，有信心，才能去创造自我价值。

青春期孩子出现叛逆是孩子成长的一个过程，我们应该庆幸感到高兴，证明孩子在成长，他有独立的思想，他长大了。通过父母大课堂的学习，我们意识到了允许孩子反抗，那样孩子才能成长，我们要满足孩子所有的依赖，要给足他所有的爱，接纳他，支撑他，他才有信心做的更好，他才能长成一棵好树。