<p class="ql-block"> 突泉县教育局为了提高教师业务素质，促进教师专业化成长，以强化教师教学基本功和提高课堂教学能力为出发点和立足点，面向全体，以“备课专业化——学教评一致性教学设计的理念与操作”为课堂教学核心理念，于2022年2月24日——26日组织开展教师备课和教学能力及课程标准和学科知识线上培训提高工作。</p><p class="ql-block"> 此次培训活动安排如下：</p> <p class="ql-block"> 24日上午，研训员王慧杰老师对张爱军博士的《备课专业化 学教评一致性教学设计的理念与操作》与1——3年级老师进行了交流分享。</p> <p class="ql-block"> 研训员王慧杰老师从为什么研究备课？传统备课到现代教学设计的转换，学教评一致性教学设计的基本理念，学教评一致性教学设计专业标准及其解读，还有学教评一致性教学设计模板及其解读，这五个方面为老师们进行了详细的分析并分享了自己的感受，使老师们收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 各个学校1——3年级的老师认真听讲，认真学习，做好了笔记。</p> <p class="ql-block"> 老师们自主安排教学设计和作业设计在24日下午——25日上午，设计的课文是《燕子》，此次设计的展示分两次进行，25日下午是三年级老师展示交流，评选出六位老师分别展示自己教学设计和作业设计。</p> <p class="ql-block"> 三年级这六位老师针对各自的教学设计和作业设计进行了详细的讲解，落实了学教评一致性的教学理念。其他老师认真聆听，也有了很大的收获。</p> <p class="ql-block"> 26日上午，研训员王慧杰老师选出四年级的六位老师进行了教学设计和作业设计的展示，四年级的课文是《乡下人家》，六位教师针对课标摘录，课标分解，教材分析，学情分析，学习目标，评估任务以及教学过程进行了说课，针对学习目标设立的评价任务及标准，说的非常地详细和清楚，体现了以学生为主体。</p> <p class="ql-block"> 12位教学设计和作业设计展示结束后，研训员王老师对出现的共性问题进行了分析，并提出了宝贵的意见和建议。王老师提出教学必须要研究目标，有了目标，目标就会牵引我们，进而提高了效率，教学需要落实到学生身上，使学生知识和身心都得到很大的提高。教师还要多读书，作为专业教师，要多读书来丰富自己的知识，还有了解课文作者的写作背景，最重要的是要吃透教材，研究教材 ，明确教学目标，教学活动才有的放失，改进教学策略和方法，促进学生学业能力的发展与提高，同时提高教师自己的专业技能。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训与教学设计的展示与分享，加深了大家对“教学评一致性”的认识，促进了教师的快速成长，老师们受益匪浅，感慨颇多。学无止境，教无止境，我们要不断的学习才能有进步！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文｜任禹操</p><p class="ql-block">一审｜王慧杰</p><p class="ql-block">二审｜王 扬</p><p class="ql-block">三审｜陈玉霞</p>