忙着过年

清逸

忙着过年 ——诗与诗教学心得 户胡镇中心小学:马艳 “过年喽，过年喽……”记着我们小时候，当春节离我们还有两个月之久的时候，我就和一群小伙伴开始了倒计时。“60天、59天、58天……”那时过年对我们孩子来说，是除夕那天能穿到一套新衣服，能肆无忌惮地吃平时吃不到的糖果。物质匮乏的年代，孩子们最大快乐幸福就是吃穿得到了满足。如今的孩子们，他们不愁吃穿了，那让我们看看他们是不是还盼望着过年呢？ 正好今日我们进行古诗《元日》的诗与诗教学，我就借着这个机会来看看如今的孩子们对过年的态度如何。我先出示了古诗《元日》，请同学们自由朗读，孩子们一个两个摇头晃脑地读起来。由于这首诗以前我们学习过，所以诗意孩子们都理解。我顺着诗意本身向着生活拓展。“同学们，你们喜不喜欢过年？”许多同学都异口同声地回答“喜欢！”“为什么喜欢呢？”“因为过年了，我们就放寒假了，可以自由地玩耍了。”“因为过年了，我就可以玩炮，可以放烟花了。”“因为过年了，我就可以见到爸爸妈妈了。”……“咦，刘可同学怎么神情淡漠，一脸不愉快的样子呢？”“难道你不喜欢过年吗？”我拍了拍她的肩膀说。“嗯……”沉默良久！孩子的眼眶红了，我俯身去问原因，她低声地说“我爸妈离婚了，妈妈不会回来过年了。”我心里一阵收紧。从孩子们的回答来看，现在的孩子，更注重过年带来的精神生活的丰富，而不是物质生活的满足。因为现在的物质生活已不是问题了。而更多的留守学生更在乎的是过年期间，能与父母！！！“同学们，过年意味着春天到了，这个世界将告别冬日的桎梏，春天的繁花似锦又将重新走进我们的生活。我们再次走进《元日》中去，体味那个时代的人面对传统节日时的心情如何？”诵读古诗《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。出示董老师创作的现代诗贴春联中国董艳冬天贴春联的爷爷捧出了好多好多漂亮的春联绿油油的贴在了奶奶的菜园中黄灿灿的贴在了小蚂蚁的树根下白茫茫的贴在了麦苗的田野里剩下那些五颜六色的贴在了我们的操场上爷爷贴啊贴贴啊贴一直贴到了春天可是谁也不知道他在哪里累不累 我和孩子们一起诵读了古诗，又诵读了董艳老师根据这首古诗创作的现代诗《贴春联》。孩子们一下子就从董老师的现代诗中找到了灵感。就有了如下的创作。贴春联中国袁振钦冬天贴春联的奶奶捧出好多好多美丽的春联红彤彤的贴在了广阔的天空中绿油油的贴在了一根根顽强的竹子上五颜六色的贴在了教室里可我有个疑问她是否把好运的春联贴在自己的身上呢贴春联中国刘正言冬天贴春联的小朋友捧出好多好多的美丽的春联黑乎乎的贴在了土地上黄澄澄的贴在了油菜花田里绿油油的贴在了小草身上五颜六色的贴在世界每个角落的春天五彩的世界贴春联中国周蕊冬天贴春联的小朋友捧出了好多好多特殊的春联蓝盈盈的贴在了辽阔的天空上红艳艳的贴在了傲雪斗霜的梅花上黄澄澄的贴在了沉甸甸的梨子上剩下那些五彩缤纷的贴在了我们的教室里小朋友贴啊贴贴啊贴一直贴到了春天可是谁也不知道她在哪里快不快乐……从开始的导入启发来看，有的孩子对如今的过年的需求更追求精神方面，我想他们写的诗歌会偏重于这方面。但是，收上来的诗歌，我看更多的是受了董老师诗歌的影响，所以写出来的诗歌很像董老师的原篇。我不禁想，如果直接由古诗诗意，意境入手教学，然后不给他们老师创作的现代诗作为示范引导，他们自己创作的诗歌是不是会更有想象力，内容更丰富些呢？下一步，我们来尝试尝试。我相信，学生们会给予我们意想不到的惊喜。