<p>2022年2月26号天气晴有风，今天又如约听到了保莲老师的父母大课堂，先回顾了上周的课题，有什么样的教育理念就有什么样的改变。怎么建构孩子高的自我认知？多去赞美和表扬鼓励孩子，多和孩子沟通，剥离那些糟糕的表现。</p> <p>进入今天的课题。最让我们头疼的年龄段是哪个时候？2到3岁，7到9岁和青春期。现在就聊一下青春期吧，因为别的时间段已经过去，让我们更好的在青春期和孩子做好交流和沟通。青春期最大的焦虑是什么呢？那就是孩子的叛逆，家长都是希望孩子从我们的主观意识出发，不从我们的意愿就是叛逆，到底是孩子叛逆了还是家长叛逆了？生命从降生的那一刻开始是带着生命密码来的，她一定要通过外界的环境来激发孩子内在的生命密码，形成一个自我，来创造一个自我，所以每个生命通过外界的环境来达到独立。所以我们希望孩子听话，又希望孩子有自己的主观和意愿，又不希望他叛逆，其实这是非常矛盾的。</p> <p>融合焦虑，通过反抗来独立，用叛逆的力量去成长，形成独立的意识，有叛逆说明孩子有自己的想法，孩子在进步在成长，成长就是依赖融合到分离到独立的过程，分离焦虑，其实是孩子害怕客体的消失，得不到关注。孩子的成长就是渐行渐远，慢慢变成一个个体，要了解孩子背后行为的原因，，让我们更能了解孩子，懂孩子，和孩子成为朋友，成为无话不谈的朋友，帮助孩子渡过青春期，帮助孩子去完成他的成长。感恩保莲老师。</p>