<p class="ql-block">周 次：第2周 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时 间：2022.2.23</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">带班领导：李霞主任 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主要内容：说课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">评课地点：四年级英语办公室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">参加人员： 四年级英语组全体成员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">说 课 人 ： 郭世荣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课 题：《Lesson1 Whose watch is i t？》</p> <p class="ql-block">为深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进教师队伍成长，贯彻落实教体局“十大新政”，2月23日，我们四年级英语组，在李霞主任的领导下集体开展教研活动。</p> <p class="ql-block">首先由郭世荣老师阐述Lesson1的重难点和知识点，总结归纳了本课的句型结构和一般疑问句的两种答语。</p> <p class="ql-block">说课是对下周的课进行集体教研，让老师们集思广益，共同探讨这一课的单词课文，不同的学法和教法，研究出更适合孩子，更切实的教学设计。</p> <p class="ql-block">精彩实用的PPT课件，吸引学生注意力。教师是学生学习活动的组织者、引导者、服务者，教师注重从学生已有的知识经验出发，创设丰富多彩听、说、读、写、来充分调动学生参与活动的积极性。让孩子们在一个自由、宽松的课堂气氛围中学习。</p> <p class="ql-block">集体教研活动，通过共同探讨和讨论，既可以让自己认识到自己课堂上的不足，又能让大家都能总结和归纳出这周课的重难点，需要特别讲解的内容。</p> <p class="ql-block">备说讲评四位一体，相辅相成，环环相扣。集体备课、逐人说课、轮流讲课、共同评课，形成了一套纹丝合逢、行之有效的教研活动方式。备是基础和前提，说是补充和完善，讲是关键和结果，评是改进和提高，学生掌握了知识，培养了能力是最终目的。</p> <p class="ql-block">课改活动日的时间是有限的，但是带给我们每个老师的教育教学思想是无限的，教师踊跃参与，收获颇丰，为切实提高教育教学质量打下了坚实的基础，课改永远在路上，只有起点，没有终点，我们一定会砥砺前行，将课改进行到底！</p>