推门听课共研双减增效并举——靖边县第十二小学“推门听课”活动

樊海艳

有一种风，清新、自然；有一种力量，团结、向上；有一种课，常态、实效。为了促进教学常规管理，提高课堂教学效率和教学质量，在教务处和教研室的组织下，开学第一周靖边县第十二小学进行了“随堂课随时听，随堂课随时评”的推门听课活动。 贾美主任布置本次教研活动 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们一直走在教育教学研究的路上。别样的开学季，带来了全校教学的新视角。在学校校长的带领和教务处的组织下，包级领导和教研组长都积极参与了此次活动。 上课篇借助推门听课，打造高效课堂 想加法算减法，原汁原味的数学课堂 你算我看，你懂我乐 一步步推理，清晰明了 我示范，你们读 坐的正，学的好 听课篇互学互助，共同进步 王校长听了综合组的课，发现了不少亮点，但也了解到了课堂中存在的问题。 张校长认真聆听了语文组的课，对语文组的课进行了指导，并提出了自己的意见。 李校长听取了低年级的课，仔细记录了听课心得。 贾主任检查了老师的教案备写，就上课、备课与老师们交换意见，给予指导学习。 陈主任在听课 贾主任在听课 张主任在听课 刘主任在听课 组长们在听课中学习，在学习中思考！ 评课议课篇 课后，全体听课老师对公开课进行了评课活动，每位上课老师先陈述自己的设计思路，听课老师各抒己见，展开激烈讨论。推门听课活动取得了良好的效果，充分发挥了交流、学习、提高的功能。 课后互相交流，提升教学能力 此次“推门听课”活动，每位教师的课堂都有自己的亮点，学生学习主动积极，课堂气氛热烈，她们为听课者提供了一节节扎实精彩的原生态课堂。同时，学校更加真实的了解到教师课堂教学的“原生态”，掌握了师生“常态课”的真实水平，又激励了教师在常规教学上下功夫，这样有利于发现教师在教学和专业成长中的共性问题，促进了教师之间的相互交流和学习，达成了教师和学校的共赢发展。我校将一如既往地把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促使教师在常态课教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求原汁原味的常态课堂堂出精彩。