想要学习好三心不可少——2022致家长的第二封信（2月）

风正一帆

想要学习好三心不可少——2022致家长的第二封信（2月）亲爱的家长朋友们： 你们好！ 转眼间，祥和喜乐的虎年春节已经度过，我们又迎来了生机勃勃、充满希望的春天，大家也都踏上了自己的工作岗位，在对美好明天的期待中，开始了新一年的奋斗！愿您身体健健康康！工作顺顺利利！生活蒸蒸日上！ 一年之计在于春！孩子们也开始了新一年的学习生活，本月我想就“学习”这个主题与大家展开交流，希望能给大家都十分关心的“孩子的学习”这一重大问题带来一些帮助。 刚刚过去的一周，我们三到六年级进行了上学期知识的期末测试，看到自己孩子的成绩，咱们家长中应该有欢喜的、有苦恼的，有振奋的、有失望的，有信心满满的、有灰心丧气的。总之，不应该是无动于衷的，因为谁不期待自己的孩子学业有成呢！ 谈“学习”，我想首先大家应该对“学习”有一个客观正确的认识，而不要存在认识上的局限，甚至有比较极端的想法。这个问题，特别特别重要！！！关系到孩子的身心和谐！关系到孩子的健康成长！ 有这样一个现象，孩子刚上学的时候，家长往往都特别重视孩子的学习——也许是孩子刚上学，家长有新鲜感吧。可是，过几年后，如果孩子成绩优秀，还会继续关心重视；但如果孩子成绩平平，甚至一无是处，家长就失去了当初的热情，变得麻木了，抱着无所谓的态度，放弃努力，听之任之，一句话——认为自己的孩子不是学习那块料，学个啥是个啥吧。 很多时候，老师还没有放弃孩子，家长却已经放弃孩子了。我们从平时老师与家长的一些交流沟通里，可以看得出来。这不能不让人感到遗憾！老师的热脸贴上家长的冷屁股，对老师而言，这是一时的尴尬和无奈；可对孩子呢，意味着什么？孩子们的心是敏锐的，家长对他（她）学习成长的态度，他（她）是能够感觉到并产生重要影响的。 为什么会出现这样的情况呢？那是因为家长对“学习”没有一个正确的认识——觉得孩子学习不好，考大学无望，再努力也赶不上学习好的，刻苦努力还有什么意义？错！大错特错！！！ 通过学习，考上大学，的确是我们学习上理想的状态。但，一个人学习的目标和意义，从来都不只是考上大学，而是通过接受教育，不断提升自己的文化知识水平，促进德、智、体、美、劳全方面发展，学会热爱自己、热爱生活，热爱劳动、热爱创新，对生活和未来充满热情！一句话——学习是为了让生活更美好！让生命更灿烂！ 而且，学习从来都不只是个人和家庭的事，更是关乎社会、民族和国家的事！百年大计，教育为本！十年树木，百年树人！国家实行九年义务教育，努力学习、积极接受九年义务教育，是一个合格公民，对社会和国家应尽的责任和义务！是热爱我们的党、热爱国家、热爱人民的重要体现！每一个人，不论你有多平凡，你的样子，就是中国人的样子！都是中国的代表！天下兴亡、匹夫有责！天下兴亡、我的责任！ 让我们永远记住毛主席的教导：好好学习，天天向上！革命年代，烈士的流血牺牲，不就是为了人民过上幸福安宁的生活，孩子们可以有书读、有学上，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人吗？今天，我们都有了这个条件，不应该好好珍惜、好好把握吗？好好学习！利国利民！利人利己！ 奥运赛场，获得奖牌、取得名次，为国争光，固然可喜可敬！参与进来，展现自我、挑战自我、超越自我，同样精彩！同样可爱！幸福生活从健康开始，美好未来靠学习把握。每一个孩子都是美丽的不同！所以，让我们老师、家长一起，引导和帮助孩子们永远抱着对学习的真诚与热爱！努力做最好的自己！绽放出自己的光彩！ 明白了学习的重要意义，我们接下来谈“想要学习好，三心不可少”的“三心”——“专心”“细心”和“恒心”。 一、学习要专心，有定力，不能三心二意 我小时候学过《小猫钓鱼》一课：两只小猫跟着猫妈妈一起到河边钓鱼。一只小猫勤劳听话，坐在母亲身边认真地钓鱼，自然钓到了鱼。而另一只小猫贪玩懒散，一直在玩耍，一条鱼都没有钓到。猫妈妈说：“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”这只小猫很难为情，决定认真垂钓，再遇到蜻蜓和蝴蝶也不为所动。终于，这只小猫也钓到一条大鱼。 当时这个故事让我深受启发，铭记于心，我自己的学习经历中，课堂上老师讲课时，一定是专心致志、聚精会神的，生怕落下老师的一句话。我觉得，这也是我在学业上有所成绩的第一法宝——学习专心！ 我们再来看现在语文课本上的一篇课文——《弈秋》。“弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。” 翻译成白话文：弈秋是全国最擅长下棋的人，让弈秋教导两个人下棋。其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导。另一个人呢，虽然也在听弈秋教导，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是他的智力不如前一个人吗?自然不是这样的。 现实教学中，很多学生学习不好，首先是学习不专心，特别是上课听讲不专心，而不是脑子不管用。针对这些现象，我提出了学生课堂纪律“三不”——“一不趴、二不说、三不玩”。 一不趴，坐姿要端正，不要东倒西歪、前俯后仰；二不说，精神要贯注，不要交头接耳、窃窃私语；三不玩，思想要集中，不要抠抠摸摸、我行我素。 如果您的孩子上课能够专心学习，努力做到这“三不”，就为每堂课良好的学习效果奠定了基础。所以，我们老师、家长都要教育引导孩子学习要专心。 二、学习要细心，有明辨力，不要粗心大意 学习要细心，要观察到位、分析到位，理解到位，才能得出正确的判断、做出正确的选择。如果您跟孩子一起看看他（她）考试答错的题，他（她）一定会说，这道题我会做，是我马虎了，你让他（她）再做一遍，也确实能做对。我们当老师的，看到学生这样的题没做对，常常是“气不打一处来”，又气又急。说到底，孩子还是没有养成细心的习惯和能力。 细节决定成败，够不够细心，影响着对细节的把握。医生诊断病情，望、闻、问、切，需要细心；警察勘探现场，不能放过蛛丝马迹，需要细心；厨师烹调美味，掌握火候味道，需要细心……细节之处显本领，细节之处见真功。总之，就考试而言，细心不够，会答不对题；就做事而言，细心不够，便做不完美。 细心就是能力，细心就是竞争力，细心就是实力。细心之人，就是看事物能多观察几分；细心之人，就是想问题能多分析几点；细心之人，就是做事情能多考虑几下。细心之人，面对同样的情境，可以见人之所未见，想人之所未想，做人之所未做。细心之人，可以探出事物的规律所在，可以寻见问题的症结所存，可以在危机中找出生机，可以在挑战中看到机遇。 学习需要细心，工作需要细心，生活也需要细心。所以，细心其实不只是关乎学习，也关乎生命的广度和高度，关乎生活的温度和深度。我们都希望能过上有品质的生活，那就从培养细心做起。让孩子们像画家那样，细心地着笔润色，描绘出自己亮丽多彩的人生。 “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”培养细心，从小事做起——头发该剪了没有？东西乱丢乱放了没有？学习用品放整齐了没有？书包、课斗放得有秩序没有？上下学时有东西忘拿没有？上课所需物品课前准备好了没有？做数学题数字和运算符号看清楚了没有？做语文题关键词意弄明白了没有？ 只要我们在点点滴滴的小事中，加强对孩子细心习惯和能力的培养，相信每一个孩子在细心方面都能越来越好，不但能体现在学习上，更能受益在生活中。 三、学习要有恒心，有毅力，不要无心无意 这第三个心——有恒心，有毅力，指的其实是勤奋，是一种态度。“无心无意”，没有这个词，是我编出来的，指的没有奋发之心，没有进取之意。 “一分耕耘，一分收获。”“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。”学习，离不开勤奋，离不开恒心，离不开毅力，离不开奋发之心，离不开进取之意。有恒心的人，是懂得珍惜时间主动学习的人。 看一个孩子有没有恒心，你看他（她）放学后、星期天，寒暑假是怎么过的就行。老师布置的作业，是不是拖到最后时间才去做，做也是马马虎虎、了了草草，甚至缺斤少两，或者干脆不做。老师检查作业时，厚着脸皮，混过一次是一次。这样的孩子，学习能好吗？ 学校要求孩子们每个星期的周日到周四的5个晚上坚持读书（低年级20分钟、中年级30分钟、高年级40分钟），您的孩子坚持做到了吗？是不是常常忘得一干二净，玩得不亦乐乎？或者根本就没有当回事，根本就没有放在心上呢？ “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”（陶渊明名言）——勤于学习，就像春天刚长的幼苗，感觉不到它在长高，但它每天都在成长。放下学习好比磨刀的石头，看不到它的磨损，其实石头每天都在变薄。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（出自荀子《劝学》）——不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跃，也不会达到十步；劣马跑十天，也能跑得很远；雕刻东西，如果刻了一下就放下，朽木也不会刻断；如果不停刻下去，金属和石头都可以雕空。 “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“天才出于勤奋，聪明在于积累。”学习，不可能一蹴而就，也不会一劳永逸。学习，是需要长期点滴积累的。学习有恒心，有毅力，孩子们不需要“头悬梁、锥刺骨”，也不用“凿壁偷光、映雪囊萤”，只需要在该学习的时间里，能够自觉主动地静下心来踏踏实实学习就行。 谈完以上“三心”，我还要补充一下第四心——“信心”。孩子的学习，没有“信心”作基础，以上“三心”无从谈起！这一点，方法对了，也不难！关键就一点，那就是如果孩子对学习对自己缺乏信心，您永远不要以孩子的成绩来评价他（她），而要坚定明确地告诉他（她）——努力就是优秀！进步就是成就！只要有家长真诚的关心和鼓励，孩子也是愿意相信自己的。 看孩子们的学习，我们家长往往看的是孩子的学习成绩，关心较多的是孩子作业有没有完成。稍为专业点看，从细处看，我们要关注孩子以下五点——学习兴趣、学习状态、学习方法、学习习惯和学习能力。 这五点，次序不能变！学习兴趣，是第一位的，“信心”就是为了激发和保护孩子的学习兴趣。第二是学习状态，“专心”讲的就是学习状态。第三是学习方法，课堂学习除了学习知识，更重要的是掌握学习方法。第四是学习习惯，“恒心”讲的就是学习习惯，学习习惯其实就是“学习兴趣、学习状态、学习方法”的日常化、长期化。第五是学习能力。快乐学习和自主学习的能力，能力是积累出来的，“细心”也是学习能力。 “三百六十行，行行出状元”，实现我国第二个百年奋斗目标——建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，需要各行各业亿万高素质的建设者。让我们从小引导孩子们牢记习总书记的教导：刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展，努力长志气、硬骨气、蓄底气，成为“有理想、有本领、有担当”的时代新人。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”春天，是播种耕耘的季节，春华而秋实！让我们与孩子们一起，在春天里立下我们美好的约定——专心学习、细心学习、恒心学习！好好学习，天天向上！让生活更美好！让生命更灿烂！ 文章略长，感谢您的耐心阅读！我们三月再见！ 您的朋友：冯玉芬 2022年2月26日