<h3><font color="#9b9b9b">金水区小学数学学科2021-2022学年下学期第一次教研工作会纪实</font></h3> 草长莺飞二月天，<br>拂堤杨柳醉春烟。<br>在新学期伊始的初春时节，金水区教育发展研究中心2021-2022学年下学期小学数学学科第一次教研工作会于2022年2月25日上午在线上顺利举行。<br> 本次教研工作会分为两个阶段：第一阶段会议面向各学校数学业务领导，主要内容是进行新学期的学科教研活动安排和上学期的学业质量分析；第二阶段是面向业务领导和全体数学教师的单元教学主题培训。各校分别组织数学教师准时认真参加了会议。 在本次会议之前，金水区教育发展研究中心小学数学教研员虞文辉、侯新慧和王珏三位老师群策群力不断提炼修改，共同制定了本学期的学科教研工作历，并对上学期六个年级的区域小学数学学科的整体学业质量分析进行了总结聚焦，还进行了大量的理论学习，尝试设计了操作性强的“单元教学设计通用建议稿”。 ❀第一阶段❀<br>在直播会议时，由王珏老师作为教研员代表首先对新学期金水区小学数学学科的教研工作进行了细致的安排和相应说明，强调了本学期的教研重点，使新学期的数学教学教研工作内容更加具体明晰。<br> 上学期的全区小学数学学业质量分析分别从学业评价概况、命题情况分析、学生学业表现和教学重点建议四方面展开阐述。 质量分析对区域数学教师在过程性评价实施中的经验做法进行了梳理分类，肯定了部分学校的有价值的做法；针对上学期区域三至六年级各校自主命题的情况进行了分析，借助实例剖析了部分教师在命题中存在的问题，指出了科学命题的导向；分学段分析了学生的学业表现；最后从八个方面提出了进一步提升区域数学教学教研质量的行动建议。 接下来，先后由金水区文化绿城小学的李小华老师和金水区丰庆路小学的王皎璇老师进行单元教学设计的案例分享。两位老师通过课程标准分析、多版本教材对比、学情分析、大概念提炼、单元课程设计、评价设计等多方面切入与老师们研讨单元教学设计的探索与实施，分享了许多宝贵经验和方法。 在两位老师的案例分享后，教研员代表侯新慧老师进行了“单元教学设计”主题培训。单元教学主题培训，首先回顾了金水区进行单元教学设计研究与实践的过程，梳理了一线教师的迷思。为了破解教师的迷思，金水区小学数学学科教研员通过研究与讨论为一线教师设计出一个《单元教学设计与实施用表》。结合此表侯老师从单元设计整体说明、单元学习之课时设计、单元学习设计与与实施的反思三个方面进行了详细讲解，强调了在单元教学设计的过程中一定要注意的“单元统领”、“前后的一致性”和“素养导向”，呈现了单元教学设计的全过程。最后对数学核心素养进行了简单阐释。 在本次教研工作会上，教研员还推荐了部分专业书籍，助力老师阅读并进一步围绕“单元教学设计与实施”教研主题，做好本学期教学教研工作。 会议最后，教研员再次强调了本学期的重点工作和教研主题，并鼓励金水区小学数学教师们要知行合一，用智慧和创新点燃燎原火种，为提升金水区小学数学教学质量团结努力，奋楫笃行。 致谢：<br>感谢各校业务领导在群中提供学校教师的参会照片！<br>感谢来自金水区小学数学青年中心组教师李冰（四月天小学）和许庆瑞（艺术小学金科校区）提供本文第二阶段文字和图片初稿！<br>