<p class="ql-block"> 建构游戏一直是最受到孩子们欢迎的一项区域活动,而平面与几何的空间搭建能力也是孩子们早期教育的重要组成部分。搭建活动不但可以丰富孩子的认识经验和主观感受,还可以更进一步地发展孩子动手动脑、相互沟通和彼此协作的才能。</p> <p class="ql-block"> 今天的户外自主游戏时间到了，孩子们来到建构区，他们快速地选择搭建材料，有的是一人独立搭建，有的是几个人一起合作。</p> <p class="ql-block"> 刘伟乾，刘子颖，刘伟墨等人搭建了一个"水车"。</p> <p class="ql-block"> 姜懿恒，于梓恩搭建了一个大城堡。</p> <p class="ql-block"> 这个时候，佳浩拉着我说:"老师，你看我和伟松搭建的凉亭"。我过去一看，孩子口中的“凉亭”只是一个底座，四根立柱和一个台阶。然后我问他们平时见过的凉亭是这个样子吗？还有没有不一样的地方呢？佳浩想了想说:“好像还有一个屋顶一样的东西。”我说:“嗯，那你们再尝试完善一下吧”。于是佳浩和伟松就去找来木板打算放在立柱上当屋顶。但是试了几次都放不住，因为几个柱子太细了。</p> <p class="ql-block"> 然后佳浩和伟松商量了一下，决定换那种粗的立柱试试。</p> <p class="ql-block"> 他们惊喜地发现换成粗的柱子之后真的可以放上木板了，然后很快地就搭好了亭子的顶。</p> <p class="ql-block"> 最后他们又在顶子上放了两个尖尖的塑料积木作为装饰亭子的尖尖角。这样，一个带有台阶的小凉亭完成了。他们高兴地向其他小朋友分享自己的搭建成果。</p> <p class="ql-block"> 通过本次搭建游戏，孩子们用垒高、架空等建构方法搭建出各种物体，遇到的问题能够不断地尝试，并且最后能想到解决问题的办法。孩子们在搭建过程中也能够初步地通过协商解决，有了合作意识；并且，孩子们的建构能力，语言表达能力都得到了很大的发展。</p><p class="ql-block"> 孩子们的作品大都是对现实生活中所见所闻的真实反映，对日常生活中的事细心观察，并且愿意大胆想象，根据自己的生活经验，创造性地表达出来，观察能力和创造能力也得到了很大的发展。</p>