为扎实做好2022年春季开学准备工作，保障师生正常教学和生活，提高防范和应急处置能力、强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置。2月26日下午，迎秋里实验学校开展了春季开学疫情防控演练活动。 演练部署 <p class="ql-block"> 为了让本次演练活动顺利开展并取得实效，校领导召开春季开学疫情防控部署培训会，对演练的详细流程、模拟场景、人员分工、岗位职责进行了细致的培训。要求大家严肃认真对待，做到人人知流程，岗岗懂处理，保证本次演练活动顺利进行。</p> 情境一：入校前 <p class="ql-block"> 师生出家门前测量体温，体温正常，方可入校。做好个人防护，建议步行、骑自行车或乘坐私家上学，上下学途中尽量避免人群聚集和公共交通，注意交通安全。</p> 情景二：入校测温 <p class="ql-block"> 校门是学校疫情防控的第一道防线，把好第一道关卡至关重要。为了避免校门口拥堵和聚集，实行分年级错时错峰入校。入校前，学生佩戴口罩，保持1米以上间距有序排队入校并出示《海港区2022年春季开学学生健康卡》、7日和48小时内两次核酸检测阴性证明，同时接受体温监测，值班领导和教师负责观看测温仪屏幕和检查学生口罩佩戴情况，并时刻关注学生体温是否有异常情况出现。</p> 情景三：入校突发情况 <p class="ql-block"> 校门口发现发热学生，值班领导迅速带领该学生到隔离室，近一步测温并与家长取得联系，询问学生及家属近期身体状况和外出情况。家长带学生去发热门诊进行进一步检查，康复后带医生诊断证明返校。</p> 情景四：入班测温 <p class="ql-block"> 学生入班前，班主任对学生进行体温测量和手部消毒，并收取《海港区2022年春季开学学生健康卡》、7日和48小时内两次核酸检测阴性证明，填写晨午检体温登记表。</p> 情景五：课堂突发情况 <p class="ql-block"> 教师上课或与学生谈话间隔应大于1米，防止飞沫传播。如课上有学生感觉不适，任课教师询问病情并进行体温测量，发现确有发热现象，<span style="font-size: 18px;">立即报告学校主要负责人，迅速由学校医疗救护小组将该生带到隔离室观察，做好登记，及时通知学生家长，立即对相关区域进行隔离和消毒，并做好安抚工作。</span></p> 情景六：课间管理 <p class="ql-block"> 课间，学生在教室内不随意走动、交头接耳、嬉戏打闹。外出活动的学生有序排队，上厕所。课间全时段有教师在岗看护，德育处通过监控加强课间管理。</p> 情景七：放学 <p class="ql-block"> 放学后，班主任以及配班教师组织学生有序离开教室，指引学生到达指定接送点。分年级错时错峰放学。</p> 情景八：通风消毒 <p class="ql-block"> 教师每天对教室清洁打扫，并用消毒液进行消杀，并在学生离校后用紫外线灯进行消毒，对教室、卫生间等重要场所每天两次消毒。教室每天在上午、中午、下午三个阶段进行通风三次，确保教室空气流通新鲜。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">防疫不松懈，演练筑防线。通</span>过此次实战演练，所有教职工对开学疫情防控工作具体流程有了详细、深入的了解，增强了全体教职员工应对新冠疫情突发情况的能力，检验了学校各处室的组织协调能力，筑牢了校园安全防线，为春季顺利开学打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">迎秋里实验学校德育处</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2022年2月27日</p><p class="ql-block"><br></p>