<p class="ql-block"> 伴随着春天的来临，幼儿园大班孩子们迈向小学校园的步伐也更近了。从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。为帮助大班幼儿顺利适应小学生活，加强与幼儿园教育的衔接，积极探索实施入学适应教育，我校于2月26日上午在行政楼三楼会议室召开幼小衔接会议。与会人员有党支部书记校长龙镇球、副校长李超、“双减”专干文子奇、一年级的语数老师、辖区幼儿园园长及相关幼儿教师。会议由李校长主持。</p> 文老师发言 <p class="ql-block"> 会上，文子奇主任就如何做好幼小衔接做了相关指导。他从小学入学适应教育、幼儿园入学准备教育两个大的方面为突破口，强调小学应树立衔接意识，主动了解幼儿园教育特点，设置入学适应期；充分关注幼儿个体差异，合理安排一年级课程内容；改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯；幼儿园应充分理解和尊重幼儿学习方式和特点，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，逐步做好身心各方面的准备。</p> 龙校长讲话 <p class="ql-block"> 随后，龙校长在会上做了重要讲话。他回顾了金银山学校的发展史，谈及了学校近年来的进步成果、办学优势、雄厚师资以及招生政策，还对接下来的幼小衔接工作做了相关部署。他表示在新生入学前，学校还会进行三至四次幼小衔接活动，将采取小学老师入园、幼儿入校等体验式教学进行互动，以此增进彼此的了解和感情。</p> <p class="ql-block"> 各幼儿园园长也就幼儿如何提前适应小学生活献计献策。如：学校可以组织专题讲座，邀请大班家长参加，指导家长们从家庭方面先做好入学准备；幼儿们也可以利用休息日到学校进行体验式感知教育提前感受小学生活，以此激起他们对小学生活的热爱和向往等。</p><p class="ql-block"> 会上，幼儿教师还和我校一年级语数老师进行了经验交流和分享。他们就幼儿的识字量及趣味数学，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，树立克服困难的勇气等达成了共识，并明确在幼小衔接方面他们的教育教学将做出相应的调整。</p> <p class="ql-block"> 科学实现幼小衔接，就是最大限度地尊重幼儿，让教育去适应幼儿。通过这次会议，所有幼小教师会高度重视幼小衔接工作，用科学的理念做引领，帮助家长掌握科学的育儿知识，助力幼儿快乐且有准备地开启小学生活。我校将始终不渝地践行“一校一品”“两山”理念，积极打造阳光少年。</p> <p class="ql-block">图片：周颖青</p><p class="ql-block">文字编辑：尹美蓉</p><p class="ql-block">审核：龙镇球</p>