<p class="ql-block"> 特殊的日子，</p><p class="ql-block"> 特殊的体验，</p><p class="ql-block"> 开启一段特别的线上教师成长旅途👏</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 面对疫情的卷土重来，我们用自己的方式守护着我们的城市。致敬抗疫前线的抗疫英雄👏👏</p><p class="ql-block"> 身为一名教育工作者，我们会努力做好教育的本身，在疫情面前，我们也会坚守岗位，做好自身以及全体幼儿的疫情安全预防工作。</p><p class="ql-block"> 特殊时期，在回民区教育局教育研究中心杨莎老师的带领下，我园积极组织全体教师参加线上培训活动。</p> <p class="ql-block"> 周念丽教授从“走进《指南》”“研读《指南》”“精读《指南》”三个维度分享了她的理解与思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在实施幼儿园保教质量评估的过程中，一定要尊重幼儿的学习特点和成长规律，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，有针对性地创设环境和条件来支持和引导幼儿向更高水平的发展。”</p> <p class="ql-block"> 2022年2月24日，回七赛罕路分园全体教师认真观看了周念丽教授关于 《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读。</p> <p class="ql-block"> 在线上学习期间，大家都认真做好笔记，努力提高自己的专业知识和教学水平，更好的服务于每一个孩子，让孩子在玩中收获智慧，收获成长。</p> 教师的培训心得 <p class="ql-block"> 本次通过学习周念丽教授的视频课让我们对于幼儿保育教育有了更多、更深层次的理解。对于这项指南我们应以更宏观的角度去理解、去思考。</p><p class="ql-block"> 同时，对于幼儿园一线教师来说，以班级为单位进行半日观察是最为重要的。我们应在一日生活活动中做好幼儿园观察工作，在观察过程中，不是只观察某个幼儿，而是要观察到每个幼儿。在幼儿观察过程中，应该遵循以幼儿为本的原则，（严禁）测查，（持续）观察。不能只注重幼儿是否掌握某种能力的结果，而是应该观察幼儿整个过程中的成长变化。</p> <p class="ql-block"> 总有一些美好不起而遇，</p><p class="ql-block"> 总有一些相遇带来前行的力量，</p><p class="ql-block"> 开放心态，真诚交流。</p><p class="ql-block"> 携手同行，共谱芬芳。</p><p class="ql-block"> 疫情期间，全体教师坚守岗位，学习充电，提升自我，当有准备的教师，做有准备的教育。待到疫情结束时，我们和孩子们一起笑语飞扬👻👻👻</p><p class="ql-block"> 回七幼赛罕路分园</p>