<p class="ql-block"> “九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”为了促进我校教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化。在这个春暖花开的季节里，章林小学教务处按照教学常规的要求，进行了新学年第一次常规教学月查工作。让我们一起走进章林小学老师们的日常教学工作中吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 语文组</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 数学组</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 英语组</span></p> <p class="ql-block"> 翻阅教案能看到老师们能够按照学校要求超周备课，且教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，通过教案可以反映出教师们上课思路清晰，重难点选择恰当，做到了讲练结合。</p><p class="ql-block"> 她们课前精心备课，二次备课有针对性，教学过程体现以学生为主体，有精致的板书设计，还能根据实际的教学情况分析课堂并写好课后反思。只有课前精心的预设，课堂才会有效的生成，只有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高！</p> <p class="ql-block"> 学生作业</p> <p class="ql-block">检查作业批改时，发现教师们对作业做到了及时、精心、认真批改，对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，调动了学生的积极性，对学生的错误之处也能做出适当的批示。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 不足之处</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.课后反思不全面，要突出学情分析及对学生的学法指导，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向。</p><p class="ql-block">2.少数教师作业批改不够认真、仔细和规范;学生作业做错的地方没能要求学生及时订正，对于学生订正后的题目，老师没有及时批改。部分科目的作业没有等级评价及批改日期。个别教师作业布置多，但批改次数过少。</p><p class="ql-block">3.对学生作业的规范化要求，指导与检查不到位，有的学生书写不认真，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改，使用修正液现象比较产重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 温馨建议</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.努力抓好作业这个教学的重要环节，落实作业批改，完成的质和量，促进教学质量提高。</p><p class="ql-block">2.要养成批改记录的习惯，定期对学生作业中存在的问题进行有针对性的点评，通过评讲，帮助学生分析原因，理清思路，及时改正，</p><p class="ql-block">3.加强备课组活动，平时在办公室内教研组长要带领年级组内教师多进行集体备课、议课、研讨高效课堂的教学策略，学困生辅导的有效方法。</p><p class="ql-block">4.语文教师要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正；各年级英语学科要加强英语写作作业的布置与训练。</p><p class="ql-block">5.科学合理确定课后服务内容，开展社团及兴趣小组活动，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。 教师应合理安排，寓教于乐，让学生真正成为学习的主人！</p> <p class="ql-block"> 教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。通过本次教学常规检查活动，进一步强化了常态化教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向。我校将以此次检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！</p>