共沐书香遇见美好——大沁他拉小学教师假期读书分享

崔宇航

书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，亦是涵养静气的摇篮。为提高大沁他拉小学教师的阅读能力，提高教师业务素养，2022年2月22日，特开展读书分享活动。 　　由张校长介绍本次读书分享活动的意义及价值：读书可以烛照我们的内心，让我们及时反思自己教学、生活中的种种不足；读书可以使我们愉悦心情，让跌宕起伏的故事徜徉在我们心头。读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。对我们教师而言，一本好书，一生财富。 　　闫静楠老师分享的《羊脂球》。一个人的身份、才智，都不能够真正说明这个人。人的美丽与否是要通过内心地感受，真真切切的感受她的内在。 　　崔宇航老师分享《我们仨》感悟到：珍惜与家人在一起的日子，无论是喜悦的，还是带有淡淡哀愁的，都将成为我们今后最珍贵的回忆，毕竟，最美的长情是陪伴。 　　王晓娜老师分享的《重建教师的精神宇宙》中提到：作为一名教育工作者，站在讲台一天，就要对学生负责一天，只有不断的充实自己，重建自己的精神宇宙，与时俱进，才能让自己焕发生命的活力，也才能在当下对学生进行适切的教育。 　　姚玉净老师分享《爱心与教育》，“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”这是李镇西教师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌！ 张春艳老师分享的《许三观卖血记》中提到：任何苦难都不会把幸福打倒，幸福会因苦难的存在而更加光彩照人！做个坚强的人，做个有责任的人，于人、于己、于社会！ 杭海英老师分享《平凡的世界》。路遥用深厚的基础，描绘了多个人物的性格，不失客观地书写了那个时代，和那个时代下各种小人物闪烁的人性光芒。这本书里的人物形象无数，辉煌的人物性格也是缤纷至极！ 　　任艳萍老师分享《爱的教育》。《爱的教育》是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。 　　董晓华老师分享《做不抱怨的教师》，这本书让我们明白了：在人生漫长的岁月中，我们总会遇到各种各样的困难和挫折，面对这些挫折，假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路，为自己的未来加分添彩。 　　周莹莹老师在分享《简爱》中提到：简爱的经历让我理解了很多光明温暖的词汇，友谊、单纯、坚强、乐观、自信、倔强、自立自强、自尊自爱、永不言弃。她让我相信天道酬勤，相信一个人的价值体现在于自我的追求与付出。 贾艳影老师分享《红岩》。《红岩》所带给我们的不仅仅是对过去那段历史的崇敬与致意，更是对我们以后的发展道路树立了一面鲜红的旗帜，引导着我们前进的方向。 　　张秀颖老师分享的《爱的教育》中感悟到：我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不一样的角度，正反方面整体思考来解决问题。 　　张洪娟老师分享的《边城》，如诗的边城，诗意地演绎着人生，诗意地演绎着生活。书中所示的人性美浸透着完美，而翠翠的无限期等待又显示着不完美。她的爱情悲剧可以说是那个年代造成的，可惜最后二人却失之交臂，留下了悠长的遗憾。 　　于亚静老师分享《让学生爱上作业》。刘春生老师的《让学生爱上作业》系统展示了他的作业研究新成果，落根不同课型，聚焦真实问题，给出清楚抓手，让作业活动“有趣而为，汇融趣动”，搭建起师生情感交流的桥梁。 　　张志琦老师分享《思维第一》让我们知道：我们身为教师，必须成为学习者，去学习不同教师的方法，我们坚信一句话“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”，让我们真正把阅读当作一种生活习惯，把教书育人当作生活的趣事，在教书育人的道路上快乐并享受着！ 　　马海波老师分享的《狼道》给了我们启迪，给了我们新的希望和新的生活方式，给了我们智慧和财富。创造是无时不在的，前进是这个社会唯一的方向，我们不能停滞不前，我们还要去创造更多的财富。 　　刘文茹老师分享《皮囊》。整本书最温暖的是最底层人民在面对现实用力活着的尊严和自强，看到了面对生死最初的一面，看到了以父亲为代表作为家庭支柱的中国式家族情感。我们只有勇于担当才能被赋予更多的使命。 　　于庆梅老师分享《姥姥语录》，透过姥姥的话我们可以发现：社会才是一本真正的大书，真正的生活智慧，生存智慧并不是所谓的文化人所具有的。这些智慧更多的来自于人生经验的积累，面对生活、对社会的热爱。 卢永红老师分享《鲁迅杂文精选》。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜，被喻为中国的托尔斯泰。毛泽东评价他是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 赵玉娟老师分享《活着》。在每个人生活的道路上，每一段都是那么刻骨铭心，每一次都让人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲线高高低低、起起伏伏。虽然走起来非常辛苦，但是它却通向我们人生幸福的道路。 　　李婉梅老师分享《安娜.卡列尼娜》。鲁迅说过，悲剧就是将美丽的东西撕毁给人看。如果没有安娜的震撼人心的美，便没有渥伦斯基跟安娜的爱情，便没有卡列宁家的破裂，更没有安娜悲剧结局一百年来带给人们深深的震撼! 　　朱玉婧老师分享《好学生好学法》，魏书生老师引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。 　　尤景丽老师分享《月亮和六便士》，让我们每个人都勇敢地追逐梦想，用行动来证实自己，让那些嘲笑你的人不敢相信，但也要有恒心和毅力，勇往直前。 丛威老师分享《狼图腾》。这本书让我们更进一步地了解了狼，狼并不像我们也许中那般冷血无情，它也是有感情的。虽然小狼最终死了，但是，它那种桀骜不驯，宁死不屈的性格值得我们敬佩! 马明老师分享《断舍离》。在时间轴里，分清“当下用”和“留着用”。为了活得快乐，每一个人都要去适时地活在当下，那些以后未来可能用得着的，可以收纳在一个箱内，腾出空间。在眼前出现的，只需要是当下用的。是为“离”。 　　张琪老师分享的《白鹿原》作为矛盾文学奖的作品，向我们生动地展示了一个平原，一个族群的生活画面，读进去，我们仿佛身临其境。随人物之悲而悲，随人物之喜而喜。我们往往被小说中的人物感染，这大概就是大师笔下写实笔触的力量吧! 张文娟《艺术的故事》。作者开宗明义：本书打算奉献给那些需要对一个陌生而迷人的领域略知门径的读者。因此作者的任务是用浅近的语言，让读者用崭新的眼光去观看艺术作品。简而言之，这是一部通过艺术史来帮助人们欣赏艺术的读物。 　　孙玉梅老师分享《非暴力沟通》。书中说到的暴力不是我们字面理解的狭义的概念，书中提到非暴力沟通的目的是用来帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系，出于对生命的爱而希望人们思想和行动的改变，从而有助于生命的健康成长。 　　蔡飞飞老师分享的《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功! 　　“妙手丹青技艺真，玲珑貌美画中人。三春怎及初春景，削发为尼孤独身。”王校长向老师们分享《围炉夜话悲“三春”》，回过头来细品红楼之“三春”，从她们豆蔻年华相遇相知，到世事变迁生死两隔，从热闹葱茏、欢歌笑语，到家破人亡、众鸟飞散，繁华落尽，大地茫茫一片，让人无限怅惘无限慨叹…… 　　最后我校王校长对本次活动进行总结。读书使我们积累知识，扩大视野；读书使我们加速成长，助推成功；读书使我们远离庸俗，走向文明。书籍可让教师与人类崇高精神对话从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。 　　让我们认真做好生命中最重要的投资吧！今天，我们捧起书本，为蓬勃的生命积蓄力量，明天，我们一定会收获一轮绚丽的朝阳！