<p class="ql-block"> 为了深入开展课堂教学研究，切实提高课堂教学的有效性和实效性，充分发挥学科组长在教学中的示范带头作用，展示学科组长的教学风采，2022年2月23日-2月25日，邹城市博大双语学校开展了学科组长示范课活动，旨在为全校教师提供探讨、交流、学习的机会和平台，使教师整体课堂教学水平再上新台阶。</p> 活动安排 语文 <p class="ql-block"> 在《雷锋叔叔，你在哪里》这堂课的教学中，杜纯老师采取多种形式的朗读来调动学生的积极性，引导学生抓关键词、想象画面来感悟应该带着怎样的语气去读，并适时指导，让学生有所感触。除了引导学生品读语言文字外，杜老师还注重思想教育，引导学生说说身边的小雷锋，从而升华文章的思想内涵。</p> <p class="ql-block"> “读准字音、读好句读、读出韵味；借助注释、结合插图、疏通文意；想象画面、复述故事、感悟道理。”在于凡真老师的“文言文三部曲”中，学生们收获了《守株待兔》蕴含的深刻道理。于老师语言幽默，课堂气氛活跃，师生互动积极，收到了良好的课堂教学效果。</p> <p class="ql-block"> 安文老师在教学《腊八粥》一课时先引导学生用小标题概括出课文梗概，然后圈画出八儿馋样的词句，通过八儿的语言、神态、心理等描写，让学生感受八儿的馋样，体会一家人的其乐融融。安老师注重学生在朗读中感悟，尤其是八儿和妈妈的对话。学生通过分角色朗读，读着读着，便很自然地就感受到了八儿对粥的渴望。</p> 数学 <p class="ql-block"> 代凤田老师通过复习旧知、创设游乐场情境带领孩子们走入新课。在教授“十几减9”中，鼓励孩子们动手摆一摆、画一画，自主探索。在孩子们展示交流动手成果时，代老师引导孩子们通过想加算减、连减法、破十法等学得新知。</p> <p class="ql-block"> 《加法的运算定律》虽然是计算教学，但在吴业敏老师的引导下，学生都动起来了，通过动脑、动手、动口等一系列活动，把知识进行了理解和升华，知道了加法交换律。整节课教学体现了学生是学习的主体，教师是组织者和引导者，学生学得轻松愉快。</p> <p class="ql-block"> 姜老师在教学《比例的意义》一课时，由旧知“比”顺利地引出“比例”，突出了教学重点。<span style="font-size: 18px;">利用主题图中的国旗让学生计算长与宽的比的比值，探索得出结论，确定了比例的意义。最后引导学生</span>通过比较，加深对比例的认识，<span style="font-size: 18px;">把新知识纳入旧知识体系中。</span></p> 综合 <p class="ql-block"> 朱金花老师利用音视频，通过小组接龙、抢答游戏、创设对话新情境等方式让学生们在《Unit One My day Part B Let's talk》一课的学习中，熟练地运用句型“What do you do on the weekend ? I often / usually ...”以及对句型“ That sounds like a lot of fun ”的认读，师生、生生互动生成，激发了学生学习的主动性和积极性，让学生融入课堂，做自己学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 房芳老师执教的《摆的秘密》一课，重点放在学生实验指导上，引导学生经历猜测、实验、验证、分析、交流的探究过程，师生有机互动。通过自主探究，真正调动起了学生的课堂积极性，自主学习与合作学习相得益彰，使学生达到会想象，会动手，会分析，会归纳的境界。</p> <p class="ql-block"> 冯遵民老师在执教《原地拍球》一课时，重点讲解原地拍球的动作要领，要求学生认真听讲，注意观看思考并模仿。学生在实践练习中体验动作要领，冯老师适时指导，进一步提高孩子们的控球能力。孩子们在与篮球🏀的亲密接触中度过了一节愉快的体育课。</p> 听课 <p class="ql-block"> 活动期间，所有同学科组教师主动调课、听课，在不影响正常教学的情况下积极参与。</p> 致远 <p class="ql-block"> “学无止境、教无止境、研无止境。”虽然学科组长示范课活动结束了，但是教学与研究还远远没有结束。相信在今后的教学中，老师们定会踔厉奋发，奋楫笃行，在“双减”政策这块礁石上激起一朵朵美丽的浪花！</p> <p class="ql-block">编辑：于凡真</p><p class="ql-block">图片：顾瑶瑶 于凡真 周敏</p><p class="ql-block">审核：贾 冰 周 丽</p>