【能力提升建设年】调研促进步，培训助成长——文昌市教育研究培训中心2022年教师培训工作调研活动

陈陈

为切实做好我市2022年教师培训工作，了解教师在新形势下的培训需求，提高教师培训的针对性和实效性，文昌市教育研究培训中心开展2022年教师培训工作调研活动。 调研时间 网络调研时间：2022年2月22日至25日现场调研时间：2022年2月23日和25日 调研内容 （一）了解“国培计划”（含远程培训项目和省内、省外集中培训项目）实施过程存在的问题，有何建议。（二）对远程网络研训课程设置、组织管理的建议。（三）了解教师培训需求。（四）了解、指导校（园）本培训情况。（五）查看校本培训材料（2021年基地等分材料、2021年和2022年校本培训相关材料）。（六）随堂听课。 调研分组 第一组： 石栋、莫挺花、蒋日光、陈伟第二组：邢益育、林矫华、黄艳、黄小翠第三组：黄岩、吴元贤、邓方群、符永悦 调研纪实第一小组 　　2月23日、25日第一调研小组在文昌市教育研究培训中心主任石栋的带领下，分别深入迈号中学、迈号中心小学、清华附中文昌学校、市实验中学开展调研活动。 　　各学校分管教学工作的领导、分管教师培训工作的领导、师训管理者、骨干教师、培训者、学科工作坊坊主及教师代表参加座谈会。 会上，石栋主任首先说明本次调研的目的，为更好地发挥培训对教师专业成长的促进作用，希望一线教师对各级各类培训项目提出宝贵意见。培训部主任莫挺花主持座谈会，与会领导及教师结合培训经历，谈各自的切身体会，分别从培训的内容、形式、时间安排、课程设计、评价方式等方面提出中肯的意见。调研小组适时解答老师们提出的问题，并对培训工作的疑问和误区做解释说明，营造宽松和谐的交流氛围。 　　教师们专注于专业成长，着眼于学科建设，献计献策，各抒己见。针对国培、省培、市培，远程教育、教研活动等提出合理化建议，同时表达一线教师的专业需求，希望拓宽培训范围，增加信息技术、课题研究、论文写作等方面的培训，真正做到研训一体，为教师搭建交流互动的平台，名师引领，同伴互助，同行切磋，共同提高教师的专业素养，提高我市的教育教学水平。 随堂听课 　　文昌市教育研究培训中心党支部书记赵娜、办公室主任周英豪、中学教研室语文教研员韩云霞随同到清华附中文昌学校、实验中学听评课。 查阅资料参观校园第二小组 　　2月23日、25日，第二调研组一行在邢益育主任的带领下分别到文昌市湖山中小学幼儿园、东郊中小学幼儿园进行教师培训调研。 各学校安排相关教师就调研内容进行深入座谈。邢主任在会议上就今后的教师培训相关要求和培训计划做了全面的解读和部署。 会议上各学段教师畅所欲言，就今后的教师培训工作提出了自己的意见及建议。幼儿园的教师们提出急需进行保育员的培训、教师和幼儿的心理健康教育知识培训、教师技能如讲故事绘画手工等培训；小学学段的教师提出提出了培训要分学段分学科进行，且进行针对性的培训，比如：进行思维导图的、分学段进行作文进行培训等；中学的教师们提出需进行课题研究、学科命题、新上任管理者培训等等。各学段的教师对培训内容、培训时间、培训方式等也提出了自己的意见及建议。 随堂听课 第三小组 　　2月23日、25日黄岩副校长一行到文北中学、铺前中心小学及幼儿园、侠夫中学、东阁中心小学及幼儿园开展培训工作调研。调研组在学校的有序组织下进行随堂听课、查阅资料、教师座谈，带着老师们对培训工作的反馈和建议满载而归。 结束语 　　本次调研工作得到各学校的高度重视，参加座谈的教师涵盖初高中、小学及幼儿园各个学段，涉及各个学科。通过现场调研，广泛听取意见，了解教师的培训需求，有助于培训部门改进工作，科学合理地设计2022年培训计划及实施方案，最大地发挥培训的作用，更好的为全体教师服务。 编辑：陈伟审核：石栋莫挺花