“落实双减,五育并举,提升质量”——伯阳小学2021-2022学年度第二学期教育教学质量分析会

西西

<p class="ql-block">  在贯彻落实国家“双减”政策的教育背景下,深入学习旅顺口区教育局2022年工作计划,进一步落实立德树人根本任务,提升教育教学质量,扎实课堂教学,伯阳小学召开“落实双减、五育并举、提升质量”教育教学质量分析会。</p> <p class="ql-block">  今年是大连市教育教学质量提升年,我们要做到减负不减质,下大力气改进教育教学方法,向课堂要质量。教学质量分析会,为大家提供了一个很好的交流、学习、提升的机会,我们也做了一下改革,取长补短,共同进步。</p> <p class="ql-block">  首先,郭校长就本次教学质量分析会的目的和意义作了说明,并对老师新学期提出了要求。</p> <p class="ql-block">  其次,各教研组长就上学期的工作情况进行整体反馈与剖析,着重从教情、学情等方面进行分析反思,对症施策,精准查找制约质量提升的瓶颈,寻找质量增长点,达到提质减负增效的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">一年级组</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  一年级教研组的每一位成员都兢兢业业,踏踏实实,顺利完成了教学工作任务。在新学期,一年级组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务,注重随时改正教学中存在的问题,让教学质量再上一个新台阶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">二年级组</b></p> <p class="ql-block">&nbsp; 二年级组老师运用清晰的表格分析了二上期末学生学习的优势和不足,立足于课堂,充分利用学生在校时间,取长补短,相信在全组成员的努力下,学生们的学习能够百尺竿头更进一步!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">三年级组</b></p> <p class="ql-block">  三年级组老师从试卷命题、学生典型错题分析、学生答题情况、今后努力的方向四个方面进行了阐述。既分析了学生的得失分情况,又分析教学得失原因;不但分析了学生掌握知识的情况,而且反思了平时教学中的不足,找到差距,提出改进措施。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">四年级组</b></p> <p class="ql-block">  四年级组的8位教师在相互支持、相互鼓励的氛围中,每个人都取得了较好的个人提升。在会上,我们对日常教学期末成绩进行了详尽的分析,找到了在教育教学中存在的问题并确定了未来工作重点。希望通过全组教师的共同努力,取得令人满意的成绩。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">五年级组</b></p> <p class="ql-block">  五年级组老师的格言是团结拼搏、负重奋进、砥砺前行。 新学期里最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生学会知识的同时能健康的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">六年级组</b></p> <p class="ql-block">  六年级组老师<span style="font-size: 18px;">以期末考试的实际数据为蓝本展开研讨,结合去年同期成绩纵向对比,围绕学科、班级、学生等不同层面横向分析,找问题、寻差距、</span>提措施。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在数学教学中要引导学生多留意生活、观察生活,学会利用书本知识解决身边生活问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">语文教学中要立足课内,延伸课外,继续加强对基础知识和书写的强化力度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">英语组</b></p> <p class="ql-block">  低段英语教科研组认真落实学校与上级提出的工作要求,结合学科组实际,对各项工作内容抓好落实,努力提高教研工作的时效性与针对性,努力为全面实施素质教育而服务。</p> <p class="ql-block">  为了更好地英语教学工作,落实“双减”政策,促进英语课堂教学质量的提升,高段英语组的各位老师不断地提高自身的专业素养和教学能力。英语组的各位老师怀揣着“成为研究型教师”的目标,抓住每一次学习和研讨的机会,不断成长,不断进步!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">音乐组</b></p> <p class="ql-block">  每位音乐教师以培养学生的音乐审美能力为核心,培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操、发展个性、启迪智慧,激发创新意识和创新能力,切实提升学生的艺术素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">体育组</b></p> <p class="ql-block">  体育组利用好体育课的时间进行体育锻炼,保证学生锻炼时间和锻炼质量,把新课程标准的新思想、新理念和体育课堂教学的新思路、新设想结合起来,新思想放到体育课上。通过校内体育竞赛活动,来激发学生兴趣,锻炼学生身体,活跃学校文体生活,在校内形成浓厚的体育氛围。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">美术组</b></p> <p class="ql-block">  美术组教师互相帮助、学习,彼此鼓励,共同营造了和谐、默契的工作氛围。“双减"之后我们更加的注重学生兴趣的培养和思维的拓展,创造宽松愉快的美术实践环境,获得艺术带来的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">道德与法治</b></p> <p class="ql-block">  道德与法治学科的教材是学生成长的“同路人”。各位老师会在今后的教学上摆正自己的位置,由讲授者、说教者转向学习活动的组织者、参与者,让学生积极的参与到课堂活动中来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">劳动综合组</b></p> <p class="ql-block">  劳动综合组先总结了上学期的教学活动和成就,接着对双减政策的指导下如何加强劳动课教学研究,加强实践操作,做好劳动教学中的评价三个方面进行了本学期的教学规划。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">信息组</b></p> <p class="ql-block">  信息组老师在教学中联系生活实际,引导学生生动学习,在教学过程中将生活实例引入课堂,将所学知识运用于实际问题的解决过程。</p> <p class="ql-block">  各位领导和老师在认真聆听、记录!</p> <p class="ql-block">  最后,王晓冬主任表示教学质量是学校工作的重中之重,是一个学校生存发展的生命线,是教师的本职所系,更是学生走向未来的保障。各教研组以今天的会议为契机,深入反思,扎实做好校本教研,提升研究教学的水平,切实在有效的课堂时间内提高效率,向课堂要质量,同步教学、同步检测、同步分析,提升作业设计管理水平,做到减量不减质,以促进学生提升德智体美劳发展水平为目标,把伯阳小学的教学质量提上新的高度!</p>

年级组

学生

教学质量

教学

双减

提升

老师

分析

课堂

教育