<p class="ql-block"> 诗是无声画，画是有形诗。“诗配画”是一种非常有意思的了解古诗的方式！当“诗情”与“画意”相遇，会碰撞出怎么的火花？</p> <p class="ql-block"> 新学期第一单元第一课，一组描写田园风光的古诗词为我们提供了创作的契机。</p> <p class="ql-block"> 同学们用心感受诗意后，认真地铺纸勾勒出心中领悟到的意境与生命。孩子们蘸满诗意的笔下，绘出了一幅幅妙不可言的作品。赶紧来一睹为快吧 ~</p> <p class="ql-block"> 古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”。学习古诗词关键就是要充分感悟诗词中的意境，这就需要同学们充分发挥想象力，潜入诗词，与作者对话。</p><p class="ql-block"> 让我们来欣赏几位同学的诗改文吧！</p> <p class="ql-block"> 同学们根据诗句进行联想、补充和创造，以构设想象中的图画，真正走到了如临其境、如见其人、如闻其声的境地。</p> <p class="ql-block"> 以上作业是四年级组探究“双减”背景下的“分层作业”设计，力求语文学科作业科学、新颖、与学生生活和兴趣爱好密切相关，促进学生全面发展。</p>