<p class="ql-block"> 根据教育部2022年印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》，启航幼儿园于2022年2月24日组织行政班子进行了专题学习。 </p><p class="ql-block"> </p> 指南解读 <p class="ql-block"> 张园长在解读的过程中，对比了《评估指南》与之前幼儿园评估办法的不同，《评估指南》着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式，特别强调在班级观察时间上，不少于半日的连续自然观察，在观察的覆盖面上，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性。还提出通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，考察幼儿园对《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的具体落实情况。</p> 教师学习 <p class="ql-block"> 2月25日，张园长再次带领教师进行学习，张园长向大家介绍了《评估指南》的出台背景，帮助教职工了解《评估指南》的重要意义和必要性，针对讲解了五个方面和十五个关键指标四十八个考察要点进行了深入学习。细致分析了《评估指南》的特点和重点，并对评估指标进行了详细解说。</p> <p class="ql-block"> 在日常教育教学中老师们要更加坚持以幼儿为本，尊重孩子，注重幼儿发现的整体性和连续性，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进孩子的身心健康发展。在课程中需要评估时， 老师们也要坚定不移的坚持科学评估，做到“重过程 轻结果”、“重内涵 轻硬件”、“重自评 轻他评”不断完善评估内容，改进评估方式。</p> 会议分享 <p class="ql-block"> 2月25日张园长参加教育局会议后，第一时间对会议内容进行分享，同时安排部署后期如何有效的开展工作。</p> <p class="ql-block"> 今后，启航幼儿园还将通过多种形式，继续深入学习《评估指南》，并按照《评估指南》的要求，将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变全体教师的观念和行为，提高保教实践能力。</p>