【教师培训】扎根生长 勇毅前行——青年教师成长录

参半

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学生

教学

反思

教育

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老师

自己

学习

2022年2月23日——25日，我校全体青年教师参加了由新城区教育局组织的线上培训。培训内容包括师德师风、政策解读、教师心理、专业素养、高效备课、班主任等。

　　培训后每位老师精心撰写了培训心得，现将部分青年教师的培训心得节选作一分享。

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李冰

反思：叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成名，但如果写三年反思则有可能成为名师。”由此可以看出反思对于教师成长的重要性。尤其是对于像我这样的新入职教师。没有任何教学经验，更应该坚持写反思，在这个过程中发现自己课堂教学存在的问题，并不断进行总结和改进，促进自我的成长。一个好教师必定是一个常常进行自我反思的教师。

积累：现在的学生思维活跃，见识广。所以教师不仅要有深厚的专业知识，还要有渊博的文化知识，博学多才对我们每位老师都是非常重要的，知识不是静止的，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在发生着变化。因此教师要不断更新自己的知识，跟上时代的趋势，不断更新教育观念，改革教学方法。

静下心来教书，潜下心来育人，认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。让每个学生都学有个性学有所长让自己的教育人生丰富多彩。

　　杨万月

这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领会课程标准，激活教材资料，提高课前设计潜力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾驭潜力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教学水平的推助器。
　　培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，及时地将所学知识受益于学生。他山之石，能够攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！

任凯嫔

我们要意识到社会在变，学生在变，家长在变，作为老师也要不断的在变化，在学习。社会会逐渐淘汰一部分人，例如反应迟钝的人、单打独斗的人、不善学习的人，迟早要被社会淘汰。因此在这个百变的社会，教师比学生更需要学习。我们要不断调整自己，做到三个正确:正确对待自己，知人者智，自知者明；正确对待他人，心中常有爱心；正确对待社会，常怀感恩之心。做到三个既要:既要奉献社会，又要享受健康人生；既要怀报国志，又要有淡淡平常心；既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的业余爱好。
做一个好教师之前也要做更好的自己，不把抱怨当习惯，每天进步一点点，做学生生命中的贵人。

池佳

韩愈说：师者，所以传道授业解惑也”，教师的首要任务就是做好教学工作。“学高为师”我的理解是要求我们要有专业的学科知识和过硬的教师技能。在这次培训中，老师细致地为我们讲解了教学常规基本要求和教师的专业化成长道路，作为一名教学经验不足的年轻教师，我听完受益匪浅。令我印象最深的是教学反思的撰写。“经验+反思=成长”，在教学中，我们教师要不断地反思，才能不断地成长。在即将开始的新学期中，我会通过学生的反馈和教研组的指导建议及时做好总结和改进，努力做个成长型教师。

　　高智敏

专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要搞笑的东西来吸引他，带搞笑味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。

张瑜

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢新城区教育局为我们青年教师提供了一个很好的学习提高自身的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也给我日后的教学起到了引导作用。培训后，我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到困难是在所难免的。只有通过自己反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱来教学生。这一信念不仅是促进教育教学的动力，更是作为一名教师应当时刻谨记而不能丢弃的精神支柱。

乔杨

作为青年教师应该要加强思想方面的建设从而对工作更有责任心，抛开工作能力暂且不提从而应该明白思想建设的重要性，所以我能够认真向学校的优秀教师学习并找出自身的不足之处，对于教学水平的提升以及自身在工作中的进展而言这方面的努力无疑是很重要的，而且我也有定期参加教研组的各项会议并从中了解学校目前的教育现状，以此来展开教学工作并对照以往的工作完成状况，在这中每个教师都在为了工作的发展而奋斗的时候强化学习是很重要的。

张雨欣

通过学习，我了解了作为一名教师最基本的义务是教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

赵婷婷

通过此次青年教师培训，我对教师这份职业有了新的认识，明确了教师的重要性。《规划纲要》中指出“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;”教师发展是学校发展的核心动力，而想做一个人民满意的教师，并不是件容易的事情，不仅要具备一些教师应有的基本素质，还要树立正确的人生观，世界观，价值观，求真务实，坚持真理。

王秀玲

教育的智慧是教师读懂学生，以真实的感情爱护学生，帮助教育学生，以真实的感情感染学生，使学生增强承受压力、耐受挫折的能力，使学生更好地发挥自己的潜能和创造性，在适应环境的同时进一步去改变环境。教育需要真情已经成为我们无数的教育工作者从教育教学的实践中总结出来的真理。无数教育方面的事实都充分证明，那些矫揉造作的东西，那些虚假的东西，那些流于形式的东西必须淘汰。



冯学恺

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

李梁添

每一位老师的专题以及案例都很好的解决了我们在教学中会遇到的问题，让我在工作遇到的诸多困惑得到了很好的借鉴和启迪，也重新审视了自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思和新的体会。尤其是杨晶老师的课，听了好几遍，每次都有不同的经历；加深了我们对教学反思的认识，并在新学期有了新想法。学习之后，我真的受益匪浅。

张薇

于晶教授提醒我们要不断反思，反思教学行为是否达到教学目标，反思教学活动是否“沟通”“合作”，反思是否创造性地使用了教材，反思教学过程中是否迸发出“火花”，反思教学过程是否适应学生的个体差异，反思教学过程是否存在“伪探究”。杨鲜枝老师通过鲜活的案例具体地教我们如何备课。高金英老师以她丰富渊博的知识和长期积累的经验给我们上了生动精彩的一堂课，从她的身上，我深刻认识到了，当下要想成为一名优秀的老师，一定要具备丰富的知识，老师在教学生知识的同时，自己也要学习知识，只有提高自己，让自己不断发展，才能吸引学生，让学生喜欢听自己的课，才能获得成就感和幸福感。

侯莹

杨老师通过心理投射技术引导教师思考“我们之所见就一定是学生之所见？作为教师，我们能否理解学生之所见？”面对学生出现的各种“状况”，我们是否可以停一停，多问一个“为什么”。杨老师用亲身经历提醒全体教师：每个人的经历不同，观察的角度不同，思维的方式不同，都会导致看到的东西也不同。作为教师，需要认识到学生的差异，从内心理解、关爱和鼓励学生，注重对学生品格的培养，尤其在教育语言的选择上要讲究技巧，注重鼓励，让学生愿意听、想听。

结     语

　　有句话说得好，鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。对青年教师专业发展而言，切外部措施仅仅是压力和条件，而内在需求才是成长和发展的关键。青年教师只有将专业发展变成一种强烈的内在需要，才会有不断前行的动力。

呼和浩特第二十一中学