<p class="ql-block ql-indent-1">韶光欲暖伊河畔，深入研讨似春风。为深化义务教育改革，准确把握小学语文学科教学要求，进一步落实学生核心素养，提升语文作业设计水平，推动教师专业成长，促进全县语文教育教学质量提升。我县小学语文中心教研组研讨交流会于2022年2月25日在伊川县西场小学举行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学语文教研员席利平老师带领全县小学语文中心教研组成员，共同对《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》和《河南省小学语文作业设计与实施指导意见》的文件进行深度解读。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流会由实验小学吴雪凤老师主持。</p> 解读文件一 <p class="ql-block ql-indent-1">第一组成员研讨的是课堂教学基本要求，在她们的讲解下，我们更深入的认识到要坚持德育为先，充分发挥语文课程独特的育人价值。不断学习课程标准，更新教育教学理念；研读语文教材，解读教学内容，发挥其独特价值；了解学生，关注个体，因材施教；设计有效教学，促进学生学习。精心安排每一堂课，拓展学习资源，促进教学目标有效达成。使师生共同成长，强化课堂主阵地作用，更好地改进与创新语文教育教学。</p> 解读文件二 <p class="ql-block ql-indent-1">第二组研讨的是作业设计与实施，她们认真剖析，仔细思考，使我们对小学语文作业的设计有了更清晰的认识。其设计要能够帮助学生巩固知识，养成良好的语文学习习惯，发挥育人价值，促进学生全面发展，逐渐形成其良好个性和健全人格。提高作业设计质量，充分利用教材精心编排；分层设计作业，布置弹性和个性化作业，因材施教；做到有目标、有统筹、有规划、有策略、有实效。整体提升小学语文教师作业设计与实施的水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过近三个小时的研讨，大家对文件精神有了更深入的认识，也明确了今后的工作目标。</p><p class="ql-block ql-indent-1">席利平老师做总结讲话，席老师高度肯定了大家的解读和钻研，对一些争议点进行点拨。同时也对今后的工作提出了宝贵建议：希望大家归纳提炼工作经验，形成教育教学成果。相信伊川小语人在席利平老师的带领下，一定会越走越远。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学而无厌，学无止境，学以致用。伊川小语人将会满怀教育热忱，落实文件精神，凝心聚力，不断成长。</p><p class="ql-block"><br></p>