为推动新学期教学工作开展，根据昌邑教科院初中教研室工作安排，2月25日上午，初中教研室的历史、政治、数学学科的三位教研员莅临我校开展新学期开学视导活动。 汇报 赵鲁主任对上学期督导评估中学校存在的问题做了新学期整改措施与目标的汇报，刁玉娟主任做了中考备考实施方案汇报。王建国校长就学校新学期教学管理工作做了详细说明。本学期，学校将重点推进评价任务的设计、观评课量表的使用、作业的分层布置与检查落实等常规工作。<br> 听取汇报后，三位教研员给学校提出了宝贵的意见，建议学校加强将教学评一致性从理论层面落实到课堂，关注课堂中学生表现，加强目标生的管理等，使我们更加清晰、明确工作方向。 听评课 <p class="ql-block">历史学科</p> 马新强老师展示的是《昌邑四史竞赛试题》讲评课。通过讲评对相关知识进行查缺补漏，进一步夯实相关基础知识；分析失误原因并进行方法总结，提高对所学知识的灵活运用能力，加深对考试的能力与目标的了解。马老师课堂讲解深入浅出，学生积极参与，思维不断提升。 课后，教研员刘洋老师进行评课，并针对后期中考复习提出几点要求：整体线索梳理要精炼讲解；重点知识进行点拨并给予学生时间记忆；题目精讲精练；多途径抓目标学生。 <p class="ql-block">数学学科</p> 王松涛老师讲授了《物体的三视图（第2课时）》新授课，结合课程标准的要求，制定了本节课的学习目标，会根据物体的三视图描述几何体的形状，并会进行简单的计算。王老师讲课过程中注重通过使用教具展示基本的几何体，让学生更加形象直观的观察物体的三视图，继而能做到通过三视图还原实物图，标注相关数据进行计算。另外王老师在习题的设计上，注重以基础知识为切入点，采用灵活的变式教学和一题多解，让题目的解决生动起来，课堂氛围高涨。<br> 课后，代老师进行评课，并提出几点要求：<br>1.正确的认识“教-学-评一致性”，是有效提高教学的工具。<br>2.高度重视学习目标，学习目标的叙写一定是基于学情的。<br>3.听课的教师除了关注授课教师的学科素养外，更要动起来，通过巡课，关注学生的“学”。<br>4.鼓励学生去展示，学生自我纠错，实现教学的可视化共享。<br>5.学生的课堂笔记要学会四记：记事实，记问题，记反馈与感受，记知识间的联系。 <p class="ql-block">道法学科</p> 柏娜老师展示的是九年级复习课《创新驱动发展》。整节课思路清晰，学习目标明确，分析考情·定方向-绘制导图·固基础-演练中考·理方法-预测考题·备中考环环相扣，学生在多种活动体验中再次辨识创新驱动发展战略。李国旗老师讲授的是八年级新授课《党的主张和人民意志的统一》，本着“来源于生活，服务于生活的”整体思路，学生在查阅宪法文本-分享生活经验-学习专业理论的过程中内化了宪法知识、增强了宪法意识。<br> 课例点评时，学科教研员袁艳梅老师首先针对中考一轮、二轮、三轮复习提出了明确要求，要将国家及地方的热点时政有机融入到课堂中，做到知识融会贯通，抓实课堂效率；针对宪法专册，老师们要深入研究课程标准、教材、学情，利用好宪法文本，切实讲好宪法知识、提升宪法意识、推动宪法实施。此外，袁老师还中肯的指出，必须继续强化“教学评一致性”理论学习与教学实践的探索，要精准把握学习目标，聚力评价任务设计与实施研究，强化日常教研活动助推整体研究工作的开展。 通过此次视导，各位老师都得到了业务的提升，拓宽了教育教学的视野，并对自己的教育教学更加充满自信，为我校的教育教学工作再上新台阶奠定了基础。在新学期的工作中，我们将以教育教学质量为核心，抓实抓细常规的过程管理，为提高我校的教育教学质量而努力！