迁安市第四实验小学开学告知书--三年级级部

荷

开学

口罩

返校

做好

核酸

入校

接种

师生员工

疫情

聚餐

开学注意事项

三年级开学时间3月1日，上午入校时间 8:05，放学11:15。下午入校时间1:45，放学4:45。

全体师生入校需携带纸质版：1、 2月13日起填写《师生健康信息卡》2、《疫情防控个人健康信息承诺书》3、不能到校参加集中核酸检测的师生，自行两次核酸检测（即开学前3-7日内和开学前48小时内两次核酸检测），开学持这两次的纸介核酸阴性结果入校。 告知书

随着2022年春节寒假的即将结束，学生即将开学返校，因假期间涉及人员流动性大，疫情输入和传播风险较大，“外防输入、内防反弹”压力持续存在，所以学校高度重视，严防疫情。特此提醒全体家长、学生和全体教职工：
一．主动报备个人行程
开学前14天内，有中高风险地区经停史来返唐人员、14天内有中高风险区所在地市或有本土感染者发生但暂未划定中高风险区所在地市旅居史人员，或接到外省（市、县、区）各级疾控中心电话告知的密切接触者等风险人员，以及与已公布的阳性感染者活动轨迹有交集的人员，必须第一时间主动向所在社区（村）、工作单位或所住酒店报备，并尽快开展核酸检测，按要求配合做好各项防控工作。
二．减少出行安排
倡导大家减少出行，非必要不外出，尽可能错峰出行，尽量避开返程高峰期；尽量避免前往国内疫情中高风险地区，如确需前往，应提前了解目的地防控政策，并做好相应的准备，到达目的地后应严格做好自我防护措施。返唐后应及时主动向单位、属地社区报告，并配合相关部门做好隔离和健康管理工作。对故意隐瞒行程造成严重后果的，将追究其相关法律责任。
三．做好个人防护
应科学佩戴口罩，口罩盖住口鼻和下巴，鼻夹要压实；口罩出现脏污、变形、损坏、异味时需及时更换；每个口罩累计佩戴时间不超过8小时；提倡随身携带口罩，进入商场、超市、医疗机构等人群密集、空间密闭的场所、乘坐公共交通工具时，建议全程佩戴口罩。

勤洗手，尽可能用肥皂或洗手液和流动水洗手，无流动水时可用免洗洗手液代替洗手。清洁双手前不要用手触摸眼、鼻、口。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏、咳嗽后），传递文件前后，上厕所前后，制备食品之前、期间和之后，外出回来后，都应立即洗手。
保持社交距离，前往超市、餐馆、农贸市场等人多密集场所，或搭乘公共交通工具，或在等电梯、排队时，注意与他人保持至少1米以上社交距离。近距离接触时请戴好口罩。
做好清洁消毒，对日常高频次接触的物体表面，如电脑键盘、鼠标、桌面等，每天定期清洁消毒。
四．减少聚集活动
鉴于目前全国多地出现聚集性疫情，建议大家减少串门、外出聚会就餐的次数，减少聚餐人数，缩短聚餐时间，有流感等症状者尽量不参加聚会聚餐，同时应做好防护。
如确需参加聚餐聚会活动，进入餐厅时，应配合工作人员做好体温测量和健康扫码，如有发热不应进入餐厅；就座避开通风不良座位，如无窗户的包间；如果多人共同用餐，推荐使用公筷公勺，以减少接触传播的机会。在餐厅尽量减少触碰公共设施，做好手卫生，在饭前和如厕后应洗手。
五．积极接种新冠疫苗
接种新冠病毒疫苗是有效防护手段。请符合条件、没有接种禁忌的人群，建议尽快完成新冠病毒疫苗全程接种；全体教师完成全程接种半年后，尽快接种加强针。
任何一款疫苗都不能百分之百的预防感染，接种疫苗之后，仍要继续做好个人防护。
六．加强健康监测
开学前要进行自我监测，要密切留意家人和自己的健康状况，如果有发热、乏力、干咳、味觉丧失等不适症状，尽早到就近医疗机构就诊。如有发热，需前往发热门诊，并主动告知医生14天活动轨迹及接触史等情况。就医途中要全程佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具。
七、一至六年级学生开学当天将《学生素质评价手册》和《爱在家监督表》到班交给班主任老师，班主任老师汇总后交给级部主任、级部主任汇总后交给刘长友主任。
八、以下情况人员暂不返校报到
1.有国内高、中风险地区及其所在县（市、区）旅居史的师生员工，以及开学当日14天内有出现阳性感染者的县（市、区）旅居史的师生员工，暂不返校报到。
2.本人或共同居住的家庭成员现为确诊病例、无症状感染者、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者、次密切接触者的，暂不返校报到。
3.有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工，暂不返校报到。
4.在境外的师生员工，未接到学校通知一律不得提前返校，新生不报到。在境内的来华留学生，与国内学生同步、同要求进行。
5.2月13日以后返迁的人员及居家隔离、居家监测不满14天的师生开学不允许到学校，需持返迁后14天期满后的两次（两次间隔24小时以上）核酸检测阴性结果才能入校。
2022年，我校以保护师生身体健康和生命安全为重点，全力开展好疫情防控为工作，以全面提升教育教学质量为核心，以办好人民满意教育为宗旨，敬请各位家长朋友继续关心支持和监督我们的工作，谢谢您的合作。