<p class="ql-block"> “欲求教书好，先做读书人”。教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。为促进我校青年教师成长，倡导青年教师读书，营造浓郁读书氛围，提升教学素养和文化底蕴，我校开展了以“潜心阅读沐书香，交流分享共成长”为主题的青年教师读书分享会活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分为三个阶段，即潜心阅读，精心准备；交流分享，吐露心声；成果展示，带动全体。学校对青年教师的成长和发展高度重视，本次活动旨在培养青年教师读书的习惯，扩大教师阅读视野，提升教学实践水平。学校周密部署，青年教师积极参与，全校教师热情鼓励。</p> 搭建平台共成长 <p class="ql-block"> 为了调动我校教师读书的积极性，早在2021年11月，学校就出资为全校教师购买教育教学类书籍，要求教师们利用闲暇时间及寒假潜心阅读。这极大地鼓舞了青年教师的阅读热情，同时也要求青年教师在2022年开学后分享读书心得。对于本次活动学校做了周密的安排，制定详细的活动方案。将我校33位青年教师随机分为三组，每位教师首先在组内进行分享交流。</p> <p class="ql-block"> 书香润泽心灵，阅读点亮智慧。与经典相约，以书籍为伴。“不阅读的老师是不可能教出爱读书的孩子的”。正如朱永新先生所说：“每一个教师都是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，教师的脸上带着微笑，教师的心中充满阳光，教师的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意和力量。”而这些美好，需要教师从书中不断获得，然后传递给学生。</p> 交流分享吐心声 <p class="ql-block"> 青年教师积极踊跃，热情洋溢。将自己的读书感悟、收获、甚至困惑毫无保留地与大家分享交流。所读的书籍虽都是教育教学方面的，但是种类丰富，涵盖面广。有教育家选集，如《苏霍姆林斯基选集》；教学方法类的，如《英语可以这样教》《如何有效激发学生学习兴趣》；关注教师人文情怀的，如《做不抱怨的老师》《做最棒的老师》；国学经典类的，如《论语》《曾国藩家训》等等。这样的分享，由读一本书变成了读多本书。大家在交流中，既分享了自己从书中的收获，又反思了自己的教学活动，可谓将书中理论与教学实践结合起来。并且大家表示，要将从书中学到的方法应用到今后的教学中，做一个学习型教师、读书型教师。</p> 展示自我 带动全体 <p class="ql-block"> 三个小组内部交流结束后，由领导和小组成员投票，遴选出7位优秀代表，于25日在全校教师大会上做分享展示。每位教师借助PPT，将阅读的所思、所感、所悟与大家分享交流。如盖熙凤老师将《曾国藩家书》中曾国藩关于治国、理家、教育子女、读书等观点向大家娓娓道来；张宪维老师的《中小学音乐教育》中关于音乐节奏的教学演示，并带动全校教师一起用手势操作，将整个大会推向了高潮；王冬影老师的《赏识你的学生》将书中的理论与教学实践相结合，表达了一个青年教师将用包容、赏识、博爱的心态实现自己的教育理想。 几位教师精彩的展示，赢得了大家阵阵掌声和由衷的赞赏，同时全校教师也受到启发，点燃了大家读书的热情和坚持阅读的决心。</p> <p class="ql-block"> 一个爱读书的民族，必定是一个素质较高的民族；一个爱读书的人，必定是一个文化素质较高的人；一个爱读书的老师，必定是一个教学能力较强的人。只有人文知识广博，学科知识系统而全面，教育学、心理学运用自如，才可能成为一名优秀的教师，一个受学生喜爱、家长信服的老师。</p> <p class="ql-block"> 此次青年教师阅读分享交流活动，不仅展示了教师们的读书成果，分享了读书心得，更调动了全校教师的读书热情，为营造书香校园奠定基础。“书籍是人类的营养品”。而对教师来说：书籍是必需品。“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。以此次活动为契机，引领青年教师踏踏实实工作，兢兢业业育人，认认真真读书。</p> <p class="ql-block">编辑:唐 云</p><p class="ql-block">初审:王艳秋</p><p class="ql-block">终审:王井成</p>