【曲江•名师+】从新开始，面向未来

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曲江新区名师+研修共同体 工作简报第38期 　　疫情退去，辞旧迎新，时间转瞬即逝，新的学期又如期而来。2022年2月21日下午，在新学期到来之际，曲江新区贾荣荣“名师+”研修共同体在曲江一中会议室开展 “生物教研组暨曲江新区名师+研修共同体工作安排”会议，贾荣荣老师从整个学期的教学规划入手，从细节方面分析了本学期的工作。本次会议让大家对共同体这一学期的整体工作有一个很好的认识，使得组内成员可以更好的完成相关工作。 　　在具体的教学计划中，主要可以分为4项任务，1. 常规教学工作，具体体现在思维型课堂教学理论思考、教案、课堂、作业方面；2. 中高考及学校水平考试备考工作，即高三、初二、高三年级的备考工作；3. 分层培养模式的教师培养工作；4.讲究作业设计，第二课堂以及课堂研究的教研活动安排。 　　常规教学工作方面，身为生物教师，应当继续深化思维型课堂教学理论在生物教学实践中的应用，抓好教学常规，规范日常管理，包括教学笔记，课堂板书等。其次，需要加强集体备课，提高教学效果，包含集体教研活动，备课组备课活动。具体有“深化基于核心素养的复习备考活动”研讨课，“有效的提问策略”微课，以及“基于科学思维和科学探究的课堂教学实践”师范研讨课等多种课程。最终，生物作为一个理科，也要注重实验探究，即做好实验教学工作，培养学生科学探究能力。 　　教师培养工作方面，首先要切实提升教师专业技能，打造高素质的生物教学团队。对于3年以下教龄的老师，主要关注的重点便是教学中的重难点、情境和素材，以及教学中的问题设计与板书设计，这需要在微说课的环节中着重注意。对于4到8年教龄的老师，主要便是生成观摩课以让大家可以更好的相互借鉴学习。而对于有9年教龄以上的有经验的教师，则主要有三方面的任务：（1）将示范研讨课精进为精品课程；（2）进行不同级别对应不同类别微报告的生成，（3）命题分析。其次，对于组内已有的贾荣荣老师的西安市规划课题，杨玉龙老师的陕西省教育学会课题以及梁园园老师的校级小课堂都要进行持续研究。在此基础上，依旧需要丰富“第二课堂”，提升生物学科培养的核心素养。在作业设计方面，需要进行优化，落实“双减”工作，坚持减负增效并举，动员大家积极参加“初中生物单元教学作业设计”研讨活动。在此些工作之余，也继续开展阳光温室栽培工作。通过对以上任务的落实，进一步完成教师自身的培养。 　　最后，共同体主持人贾老师会上对整个学期工作室的教研活动进行了统一安排，通过本次会议，共同体成员们更加清楚了本学期的教学任务，从而可以根据此安排具体对应到个人的任务。相信通过大家的努力，我们一定会精诚团结、共同协作，圆满完成本学期的所有任务，成为心中有梦，肩上有责，胸中有爱，脚下有路，行之有矩，不仅有扎实学识，而且有责任，有担当的集体。