<p class="ql-block">“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”</p><p class="ql-block"> ——《幼儿园教育指导纲要》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">进入中班下学期，小朋友们各方面的能力不断进步。为自己服务的意识不断增强，自己的事情自己做，穿衣服、叠被子、整理柜子、自主进餐样样都行；为班级服务的意识也逐渐萌发，乐于为集体做一些力所能及的事情。</p> 为自己服务 为班级服务 <p class="ql-block">幼儿在为自己、班级服务的过程中，自理能力进一步提高，责任感和集体荣誉感进一步增强。</p> 缘起 <p class="ql-block">中午散步时，小朋友们发现地上有好多落叶。</p><p class="ql-block"> “老师，为什么地上会有这么多的树叶呢？”</p><p class="ql-block">小朋友们对清理树叶产生了极大的兴趣，对此我们展开了激烈的讨论。</p><p class="ql-block">在讨论的过程中，他们还有这些问题:</p><p class="ql-block">“我们要怎么清理呢？”</p><p class="ql-block">“清理完的树叶要放哪呢？”</p> <p class="ql-block">讨论之后，小朋友们想尝试对幼儿园展开一次大扫除。</p> 讨论 <p class="ql-block">👧🏻：“攀爬架那里可能需要擦吧，上面有灰。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👦🏻：“树底下有好多好多的树叶，我们可以去清理一下树叶。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">👧🏻：“楼梯的扶手可以擦一下，台阶也需要擦一下。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“操场那边的积木有点乱，我们可以去整理一下。”</p><p class="ql-block">通过实地观察，小朋友们发现有以下区域需要打扫：</p> <p class="ql-block">孩子们都有自己想打扫的区域，班里又一次激烈讨论开始了。</p><p class="ql-block">“我想去草坪区捡落叶。”</p><p class="ql-block">“我想去擦积木。”</p><p class="ql-block">“我想去打扫楼梯。”</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">小朋友们自己出主意、想办法，综合考虑各种因素，最后通过投票的方式选择出了打扫的区域，体现了幼儿在讨论过程中的自信、自主。</p> 我们怎么分工 <p class="ql-block">这么多小朋友一起打扫吗？</p><p class="ql-block">👦🏻：老师，我们班那么多小朋友，大家都打扫一个地方吗？</p><p class="ql-block">👦🏻：我们可以分一下啊，就像值日生那样，按学号来。</p><p class="ql-block">👧🏻：老师，我们可以分第一组第二组来呀。</p><p class="ql-block"> 于是，我们选择了分组来，每组小朋友负责一个区域。</p> <p class="ql-block">分工结果：</p><p class="ql-block">小朋友们已经有了分工值日的经验，所以当大扫除人员安排出现问题时，这种经验得到了迁移，小朋友提出了分工打扫的方法。</p><p class="ql-block">👦🏻：“我是积木区的。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“我是捡树叶的。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“我是去擦柜子的。</p><p class="ql-block">……</p> 我们需要哪些工具🛠️ <p class="ql-block">👦🏻：“老师，我们打扫落叶需要扫把。”</p><p class="ql-block">👦🏻：“老师，我们也需要扫把，还需要垃圾桶来装树叶。”</p><p class="ql-block">👧🏻：“还需要抹布。”</p> 我们是行动派 <p class="ql-block">下面跟着我们的镜头一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">小朋友们卷起袖子，打开水龙头，将抹布放入盆中浸湿，用手拧一拧，拧完了将抹布散开，有模有样。</p><p class="ql-block">👧🏻：“我要一点一点把它擦干净。”</p><p class="ql-block">👦🏻：“哎呀，上面有好多灰呀！我的抹布脏了，我要去洗一下。”</p> 我们遇到的问题 <p class="ql-block">在清洁大门的时候，小朋友们用到了抹布，但拧抹布的时候遇到了问题：抹布上的水会弄湿鞋子怎么办？抹布拧不干怎么办？</p><p class="ql-block">对于出现的这些问题，我们进行了讨论和再尝试。</p> <p class="ql-block">尝试解决：小朋友通过挤、压、拧等方法，蹲着、弯腰等不同的姿势去拧抹布。</p><p class="ql-block">通过探索我们发现：用螺旋式的方法拧到抹布不滴水是最有效的，保持身体前倾、胳膊伸直可以避免弄湿鞋子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿的学习以直接经验为基础，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。实践是认识的来源，小朋友们通过尝试不同的方法和姿势，探索出了拧抹布的最佳方法。</p> 关于劳动，我们想说…… <p class="ql-block">小朋友们在劳动的过程中，</p><p class="ql-block">感受到了劳动的快乐，</p><p class="ql-block">也体验到了劳动的辛苦，</p><p class="ql-block">对此，他们有些话想说......</p> <p class="ql-block">👦🏻：我可以做很多事情啦！我可以收拾桌子擦桌子啦。</p><p class="ql-block">👧🏻：我可以用扫把扫地，我觉得扫地很有趣。</p><p class="ql-block">👧🏻：我奶奶很辛苦，会给我做好吃的饭菜，我很感谢奶奶。</p><p class="ql-block">👦🏻：妈妈帮我洗衣服，照顾我，我要给妈妈一个大大的拥抱。</p> <p class="ql-block">👦🏻：今天我在擦柜子和椅子，我看到上面有灰。首先我把抹布沾水弄湿，拧干了之后把上面的灰都擦干净。我的心情很开心，也很累!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次“劳动日”，进一步增强了孩子们的独立意识，懂得了劳动的艰辛，体验到了劳动的快乐，学会了劳动的技能。在孩子们心中种下了“劳动最光荣”的种子，使孩子们以后能关心、尊重身边为我们服务的人，也体验为他人服务的辛劳和快乐！</p>