精准笃行聚焦核心素养，集思广益探索思维课堂 ——— 九台区2021—2022学年度第二学期初中化学学科集体备课

九台区初中化学

春回大地，万象更新，携带着2022年的第一缕阳光，我们开启新学期备课的乐章。按照教育局的总体工作部署，教师进修学校的整体安排，为了进一步促进教师专业成长，凝聚教师合力，确保新学期教学工作高效、有序地进行，2022年2月24日上午8:30分，九台区全体初中化学教师齐聚九台区第三十一中学，如期举行九台区初中化学学科集体备课活动。 　　本次活动由九台区初中化学教研员王玉莲老师主持。 　　莅临会场的领导有:进修学校郭晓梅副校长、三十一中王敏副校长、进修学校中教部魏君彦主任。 教学经验分享 　　活动第一项:由六台中心学校许晓梅老师、纪家春华中心学校刘阳阳老师、上河湾八中赵浩阳老师分别带来精彩的教学经验分享。 　　许晓梅老师针对核心素养下的教学设计进行分享，以第九单元《溶液》为例，结合近三年中考试卷中对《溶液》这一单元的考点以不同考查形式进行分析，并在教学实践中将单元教学与化学核心素养有机结合，帮助学生构建知识间的相互联系，形成知识体系，提高学生的化学核心素养，丰富了单元教学的内涵，具有很强的教学指导意义。 　　刘阳阳老师在核心素养视域下分析了实验教学在化学教学中的意义，通过实验教学实例倡导化学教师在有限的实验教学过程中将化学实验科学安全化、绿色微型化、直观趣味化、可行创新化，旨在提高学生的动手能力和实验技能，掌握分析问题和解决问题的方法，在获得科学探究体验的同时，不断提高学生的化学学科核心素养。帮助教师转变了教学观念，同时拓宽了教师对于实验教学设计的思路。 　　赵浩阳老师以大单元教学为背景，倡导深度教学理念，从而提高化学学科核心素养，通过九节“我们周围的空气”（专题复习课）为例，介绍不同选择策略所具有的教学效果，主要聚焦学生素养发展，遵循知识的逻辑化与结构化，关注学生高阶认知以及学生自主构建知识方面。在核心素养视域下，赋予专题复习课独特的教育价值和课程意蕴。 中考试卷分析 　　活动第二项:教研员王玉莲老师对2021年长春市九台区初中毕业生学业水平考试作化学学科质量分析报告。王老师从命题原则、试题结构及命题意图上做了全面透彻的剖析，在此基础上又对2022年中考复习给予了方法指导。 　　王老师用循序渐进和全面细致的讲解给老师们指明了中考复习的方向，从做好时间的统筹安排到细化每一板块的教学策略，让每个老师都眼前一亮。特别是她高屋建瓴、深入浅出、鲜活生动、深刻透彻地解析重点、难点、学生易错点和教学建议，更有价值和指导意义。 活动点评总结 　　活动第三项:教研员王玉莲老师做总结性发言。 　　王老师对三位教师的教学分享给予充分的肯定和高度的评价。 许晓梅老师从设计思想、设计依据、设计背景、设计目的、设计思路、设计单元目标、设计教学规划、设计单元核心素养分析、设计成果交流、设计答疑解惑、设计总结经验、设计效果评估、设计反思评价等十四个方面进行阐述，思路“新”，层次清，聚焦课堂，讲求实效，精彩无限。 刘阳阳老师从“实验”着手，让我们共同领略实验教学的魅力，化学是一门以实验为基础的科学，实验是化学课堂的灵魂，强调要重视实验教学，要将以往的“讲实验”变为“做实验”再到“创新实验”，让学生眼里带着光芒去感受化学的魅力。 赵浩阳老师从大单元背景下，如何发挥化学专题备课的优势的视角进行分享，集体备课基本属性是互动性和互惠性，教师们在动态的信息交流中相互沟通、相互影响、相互补足，以便达成共识、共享、共进，从而进一步保证教学方式的变革和教学目标的顺利实现。 　　王老师强调课堂教学是一门艺术，教而不研则浅，研而不教则空，只有回归课堂，以研促教，才能使我们的教学水平和教学质量得以进一步的提高。在备课过程中，只有不断的“预设”深化、超越，教学过程中的“生成”才能有效、自然，才能很好的落实学生学习的主体性，才能体现以学生为本的教学思想，突出对学生核心素养的培养。 　　王玉莲老师为本次活动主讲教师颁发奖励证书，并对三位教师的辛苦付出表达了真挚的感谢，同时也对青年教师寄予了殷切希望，希望老师们新学年，新气象，不断的给自己“增氧”、“充电”、“扩容”，创新理念，超越自我。 　　备课是一件有始无终的事情，对于教学的理解，活动的预设是备课的开始，课堂教学过程中对预设的调整、修正以及对课堂新情况的随机应变则是备课的继续和提升，课后的总结反思则是对整个备课的缝合和沉淀，是备课的后续和攀升，而且还将在新的备课活动中延续，再上升。 今后我们化学人将继续着眼于常态教学探讨，将化学核心素养落地生根，聚焦课堂，讲求实效，未来的化学课堂在我们共同的努力下也必将异彩纷呈，精彩无限。