我崇拜的学生

田彬彬

　　著名教育家陶行知有云:教育家不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要创造的是真善美的活人。教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。

受这句话的启发，从今天开始，我要寻找值得我崇拜的学生。

第二周

我崇拜的学生——张熙曼

张熙曼， 超好听的一个名字，听她的名字，就足以让你喜欢她一阵子。

张熙曼有诸多优点——书写漂亮，作为团支书，出黑板报时她可是中坚力量。读书有味道，回答问题表情超可爱，课堂上她总是闪闪发光。作文写的好，敢于向老师提出质疑……我喜欢她。

现在，她更让我崇拜。新学期开学，熙曼学习更主动，更积极，尤其对于数学学习，更有热情。

每天的作业，她都最先完成。她抓住课余时间，认真做作业，有疑问就找数学老师请教。甚至大课间时，下楼她也拿着数学作业，把本子垫在柱子上做。

我崇拜她的争分夺秒，我崇拜她的勤学好问，我崇拜她的探究精神。

我崇拜的学生——杜金诺

杜金诺，一个阳光、大气的孩子，一个有思想、会管理的班干，一个勤学、上进的宝贝。第一次见到她，我就喜欢上了她。

杜金诺有诸多优点——书写漂亮，性格开朗，敢于表达个人想法。作为值日班长，对班级工作热心、上心、操心，轮到她值日时，我很放心。尤其是她上课专心听讲的状态，让我崇拜。

上课时，该读书时，她心无旁骛，一心专注，时而大声读，时而闭目背。听讲时，她身子坐得直，眼睛睁得大，紧很老师节奏，凝神倾听。听懂时她会意微笑，不懂时她眉头拧成“川”字，要么当即提出疑问，要么课下找老师请教。

我崇拜她的专注，更崇拜她的质疑能力和探究精神。

我崇拜的学生——张琳洁

张琳洁，第四组大组长，班级数学科代表，一兼二职。

作为组长，她严格要求组员，收交作业高效快捷。她是组员的领头雁，排头兵，我喜欢她。

作为数学科代表，她尽职尽责。平常收发作业、试卷，她跑前跑后，忙上忙下，从来没有说过苦，叫过累。因为，她的胆量、能力在一天天中提升、进步。她做的越多，收获就越大。

作为数学科代表，她还能创设性的开展工作。新学期开学，作息时间有了调整。张琳洁就对我说:老师，我想利用晚饭后和晚辅前的时间，对数学进行补差。我说:很好，你去做吧！

她还指导同学们在大课间站队集合时和开始做操前，让后面一个同学给前面一个同学过关每天学习的数学概念，最前面的同学给最后面的过关。

作为数学科代表，她知道引领大家利用边角时间学习数学，我崇拜她！

第三周

我崇拜的学生——侯金果

侯金果，英语科代表。她是一个大大方方、快言快语的孩子，一个读书充满激情、表现让老师感动的学生，一个甚至有点儿小任性的宝贝。就是她有小任性，让我更加喜欢她。

过完新年，她似乎突然“长大”了许多，课堂上变得不再积极发言了，我听不到她的声音了，心里有点儿不安。一次简单沟通后，她又重现了往日的神情，回到了曾经。上课前，她大声读书引领同学。课堂上，她积极举手，感动老师。她多次双手高高举起，回答问题声音洪亮，给同学们做了很好的示范。她的同桌李沅静在她的影响下，也敢于高高举手，大声回答问题。金果回答问题正确率还很高。只要金果一举手，我和同学们就会说:“金果一举手，就知有没有。”

她的大胆展示，她的洪亮声音，她的初生牛犊不怕虎的精神让我喜欢，让我欣赏，更让我崇拜！

我崇拜的学生——张博威

张博威，一个有点儿腼腆的孩子，一个单纯、可爱的孩子，一个跑步有点儿慢但不停下脚步的孩子。

平常读书，他不太投入，手不拿书，嘴张不大，一副懒洋洋的样子。上周，我提醒他坐直身子，手拿书本，大声读背。我话说完，他从座位上走了出来，拿着书站在南边走廊里读。然后，每节课他都站在那里听课，一连站了几天，直到现在。中间我问过他:你站着不累吗？回位儿上吧。他笑着说:不累。

昨天晚上，我又走到他身边，问他:站好几天了，回位儿上吧！他又笑着说:不累，老师。我接下说:你站着听课，领导巡查，还以为是老师罚站呢。他又笑着说:没事儿，老师，领导问我，我就说，我怕瞌睡，才站着听课。

还有，上周五早上的道法清单，他爸爸很用心、很用心的在周四晚上抄下来，让他晚上先读读。结果，周五早上默写时，组长发现他把爸爸抄写的答案垫在书本下偷看。周五中午，我问他情况，他说:老师，我不理解，背着慢。说话间，眼里噙着泪花。我看着心里很不是滋味。我得帮助一个想学习的孩子走出困境。于是，我帮他理解，我读着说着大意，我读完我就会背了，我背给他听。然后，让他读，再给我背。他也较快的背下来了。

今天早上，我比平常进班稍早一点儿。6:03进班时，我发现他已经在背道法了，还有6个孩子来得也很早。我就说:你们谁先会背了，过来给我背。结果等到6:28时，张博威第一个找我背，而且背的很熟练。

一个基础不太好，做事有点儿慢，但从不停下脚步奔跑，并且主动去改变的孩子，怎能不让我喜欢，又怎能不让我崇拜呢？

张博威，我崇拜你！

第四周

我崇拜的学生——赵文青

赵文青，值日班长，语文科代表，大组长。虽然身兼多职，依然学习很好，甚至进步更大，因为她做到了两点:认真、惜时。

作为值日班长，她工作认真、负责，及时关注班级动态，随时提醒违纪学生。她很细心、留心、用心。她发现同学好的表现，及时表扬。今天，她表扬了葛传宇同学主动清理垃圾的行为，记录下来。我知道了，要表扬。同学看到了，要学习。这就是在传递正能量，这就是在弘扬雷锋精神，这就是在营造风清气正的良好班风。

作为语文科代表，她爱读书，善写作。每次写作，她都会给我眼前一亮的感觉。这次作文《争论》，她选择的争论话题是到底要不要施舍乞讨者。这是一个现实问题，透露出了现实现象，折射出了现实问题。

作为大组长，她认真、负责。对组员严格要求，不袒护不良行为。

学习上，她惜时，认真。她总是安安静静，稳稳当当，给人一种心如止水的感觉。她在做副科练习册时，不会的题她翻开课本寻找答案，而不是抄答案，或者胡乱填。

文青取得大的进步的秘诀是“惜时”，更是“认真”。

文青，你不仅是大家学习的榜样，也是老师崇拜的对象！我崇拜你，文青！

我崇拜的学生——巴盈嘉

巴盈嘉，音乐科代表，小组学习带头人。

这个孩子，心明眼亮，惹人喜爱。读书时投入，效率高。听讲时专注，眼神随时和老师交汇。课堂上积极发言，她的小手总是高高举起。有一次数学练习课，她主动请缨，上台讲题。讲题时，她语速适中，声音洪亮，吐字清晰，一字一板，还带有肢体语言，像极了小老师。

这个孩子还有一大特点，就是有想法和我主动交流，大大方方，一笑到底，无拘无束，俨然一个大人。她和我谈心，没有负担。我和她交流，畅所欲言。

巴盈嘉，我崇拜你！

第五周

我崇拜的学生——葛传宇

传宇，一个胖乎乎的娃娃，一个爱劳动的男孩儿，一个创造了语文学习奇迹的学生！

他学习并不突出，甚至有点儿差，但并不影响大家喜欢他，因为他有可爱的一面儿，更有优秀的一面。

平常，在扫地、拖地、搬桌子、发课本、发校服时，总能看到他的身影。

有人看到这儿，可能会想:我的孩子是去学习的，不是去劳动的。我想说:一个爱劳动的孩子才爱生活，爱集体劳动的孩子才爱集体，才爱班级，爱班级的孩子才爱学习。

事实证明，我说的是对的。去年一个学期的学习，他创造了语文学习上的奇迹。现在，他又创造了数学学习的奇迹。周二晚上数学测试，满分70，他考了57分，处于班级上游。在成绩没统计出来前，我转到他那儿，看到他正在津津有味儿的给惠依依讲题。我问他考多少分，他把试卷展开给我看——57分。我睁大了眼睛，伴随着的还有一声“啊”。这一个上扬的“啊”字，表示我很惊讶，甚至有点儿怀疑。他的同桌李栋洁微笑着向我点头示意，这是真的。我又转身问依依:他能讲清楚不？依依也笑着说:能讲清，我会了。

传宇，奇迹的创造者，正能量的传递者，德的标配，美的化身！

赵老师真心喜欢你，更崇拜你！

我崇拜的学生——郭羽倩

羽倩，我的语文科代表，第五组大组长。

这个语文科代表是去年刚开学时我批阅日记挖掘出的人才。她把日记当成了作文写，不仅有题目，篇幅长，书写好，有真情，而且有用修改符号修改的痕迹。种种迹象表明，她是一个认真、上进、追求完美的孩子。她把写作业当成了享受，把学习演绎成了热爱。

这学期，她在数学学习方面又有了进步。我问她原因，她说:老师，我只是改变了学习数学的心态。现在，我觉得数学并不难，因为我每一节听得都比以前更认真，作业做的都比以前更动脑，所以，我现在数学成绩有了进步，我也有了更大的自信。即使越来越难，我也要挑战它，超越它。朴实的话语蕴含着真实的情愫。

羽倩，你认真的态度、执着的精神、敢于挑战的勇气，让老师喜欢、宠爱，更崇拜，赵老师真心崇拜你！

加油，羽倩，未来可期！

第六周

我崇拜的学生——周久朝

周久朝，我的大班长，我的小暖神。

从去年第一眼看到他，我就喜欢上了他，可谓是“一见钟情”哟！哈哈！因为他给你踏实、温暖、细心的感觉。事实证明，确实这样。一个多学期以来，他为班级做了不少工作，为我省了不少心，深得同学们认可，深受老师们欣赏。

这学期开学，他几次数学小考成绩都不太好，甚至一次比一次低。我觉得情况不妙，为此，特意找他谈心，我还把数学老师叫过来，从数学老师的角度问明原因，寻找良策。我们一聊，发现除了小学数学基础不太好，思维不太敏捷外，主要原因是现在不想学数学，数学课就不怎么听讲，做题时也不怎么思考，甚至都想放弃数学这一学科了。我和数学老师听后，找到了症结，就开始开导他，鼓励他。我们告诉他，越是觉得有困难，才越要挑战它，不能逃避它。越是有困难，才越要勤学好问，勤思善问。这才是学生该有的样子，这才是大家崇拜的班长。我们还给他找了帮扶对象——张熙曼。

在我们的开导下，他的状态有了改变。下课，他不仅问张熙曼，还请教数学老师。午饭后，更看到他和同学在探讨交流数学问题。

久朝，不管你的数学成绩能不能提升，也不管你的数学成绩能提升多少，凭你的状态，就已经赢了。赵老师真心欣赏你，崇拜你！

久朝加油，加油久朝！

我崇拜的学生——邱韵霈

邱韵霈，一个腼腆的男孩儿，一个经常默默打扫班级卫生的男孩儿，一个进步最大的男孩儿。

邱韵霈平时写字有点儿慢，基础也不是太好，但他总是很努力的学习。他写字一笔一画，工工整整。他上课坐姿端正，特别守纪。去年，他还给我写了一封信，悄悄放到我的小蓝桌上。表达对我的关心、理解，还对班级管理提了一些建议。平常晚上和周五放学，他总是默默的捡拾废纸垃圾，扫地关窗。这一点儿，我很感动。

上周，默写《木兰诗》，我全批全改。全班改下来，发现他错的最多，错字、别字、掉字、漏句的现象他算占完了。本来《木兰诗》比较长，默写时出个别错误也正常，但他错误太多，默写纸上被我圈画的遍体鳞伤，鲜血淋漓，惨不忍睹。我发给了他，让他晚上回家再默写一遍自查自改。结果那天午休时他不睡觉，自己拿着笔和本跑出去默写。这种精神又一次感动了我，我在心里默默告诉自己:这个小家伙可能比大多数孩子进步慢一点儿，开花晚一点儿，但他的精神胜过多数同学。相信他会更加优秀的！

邱韵霈，赵老师真心喜欢你、感谢你、欣赏你、崇拜你！

我崇拜的学生——王一鸣

王一鸣，一个很积极的孩子。

去年新学期开学，他给我的第一印象是积极上进，热爱集体。自从班里部分同学开始定牛奶、面包后，我把领取、分发牛奶面包的任务交给了他和栗梓航，包括收钱、交钱的任务，他俩也包揽了，我很省心。

上周四晚上，我带着小宝在香山花苑门口买烙馍卷菜吃，喝水时，好像把小宝茶瓶儿盖子的内垫弄掉了，进班后去接水时才知道。我不想跑去找了，就让一鸣去那里找找看。因为这个茶瓶儿是大宝寒假时给小宝买的，还不算便宜，所以，我舍不得扔。过一会儿，一鸣回来了，放我桌上一个新茶瓶儿。他没找到那个垫子，就买了一个新的。我想给他钱，但又怕这样做，亵渎了一个孩子善良的心，于是，就在心里默默记住他的好。

这次月考，他进步了，但成绩还不理想。当我找他谈话时，他也可难受。他说:从今天开始，我上课不再说闲话，认真听讲，静心作业，工整写字，把成绩提高到全县前1650名。如果实现不了目标，就买5杯奶茶，并且抄优秀作文5篇。

凭这一点，就值得我崇拜。对于学生来说，考试有进有退，这是再平常不过的事了。如果通过考试，能做好自我反思，找到自身问题，做出改变，就是最大的收获，最好的成长，最美的蜕变！

一鸣，赵老师崇拜你！希望你言出必行，坚持下去，做最好的自己！加油！

我崇拜的学生——赵焓雅

赵焓雅，一个个子高高的女孩儿，一个很懂事儿、很讨人喜欢的女孩儿，一个经常默默给我送小礼物的女孩儿。

她成绩不太好，纪律性也不太强，曾经上过几次班级日报黑名单，我也没少批评她。但我每次批评过她之后，都会和她再说说心里话、悄悄话，让她知道我的难处，理解我的心情，懂得我的心意，还要让她明白事情的利害。

这一周，她表现好多了，我看到了，组长和值日班长也反馈说着她的改变。课堂上，她读书多了，闲话少了。月考前，她还主动把能拍照的电话手表交给我替她保管。课余，我安排她把班里的十来块儿抹布拿去洗洗，她洗的特别认真，特别干净。洗完后，又一块儿一块儿的叠成方块儿形摆放在窗台上。

我看到了她改变的模样，她爱美的模样。这样一个正走在变美路上的学生，怎能不让我崇拜呢？赵焓雅，赵老师真心崇拜你！希望你坚持下去，做最美的学生，最好的自己！

第七周

我崇拜的学生——马聚成

马聚成，一个胖胖的男孩儿，一个曾经有小毛病的学生。

说心里话，我最初对他的印象不太好。他好啃手指，说脏话，上课闲话还多，字写的还很糟糕。为此，我没少走近他，和他沟通交流。他的练字本上除了有我批的“上中下”等级，还有我写的示范字。我想让他快点儿把字写好。

过了春节，他似乎长大了很多。他的成长大家共同见证。这学期，他不仅改掉了小毛病，而且早上来得特别早。每当我走进教室，都能听到他大声读书的声音。在他的带领下，同学们也都读了起来。他起到了榜样作用。读背完早读清单，他一秒钟也不停，就开始了英语读背。这些我看在眼里，记在心里。有一次我和英语老师说起他的改变，英语老师也说:马聚成这学期确实进步很大，读书声音大，持续时间长，书写也好很多。昨天下午放学时，班里就剩几个孩子了，我又无意中说起他，羽倩也说:马聚成这学期确实不一样，改变很大。

成长就在一瞬间，改变就在一刹那。刚刚结束的月考，聚成进步很大，他笑的眼睛眯成了一条缝。我问他进步原因，他笑着说:学就是了。简简单单的一句话，四个字，道出了真谛！就凭这一句，就足以让老师崇拜，因为你用四个字告诉了大家学习的奥秘。

笑到最后才最甜。聚成，愿你在成长的路上无惧风雨，阔步向前，收获丰硕的成果，迎来人生的春天！

我崇拜的学生——李子晴

李子晴，地理科代表，月考班级第一名、全校第一名获得者，从去年第一次月考以来，一直进步并且进步幅度最大的学生。

这个孩子给人的第一印象是文静、踏实、温暖。慢慢相处下来，又发现了她的自律、严谨、向上。课堂上，她也不太积极，但你如果提问到她，她一定会有自己的想法。记得去年课间操比赛后，我让写日记，她写的日记题目是《我是一个篮球架》，以篮球架的视角见证了我们班从训练到比赛的全过程。角度之新颖，是我没有想到的。可见她的用心。

不管是上课还是下课，每每和她交流，她都会笑着和你说话。每一次考试后，我都会适时分层次和孩子们沟通交流、谈心鼓励。这学期月考后，我和班级前十名同学谈心。我说:你们是班级的领头雁、排头兵，更是我们班级的顶梁柱、名片。你们进步了，班级就进步了；你们优秀了，班级就优秀了；你们卓越了，班级就卓越了。你们以后要相互学习，取长补短，不骄不躁，宁静致远，保持对学习的热爱。说完这些，他们都点点头。我又补了一句:这次月考，你们与去年期末考试相比，都进步了。按进步幅度计算，子晴进步最大。子晴，中考能进全县前十名不？子晴笑了，她说:老师，我不知道，我努力试试吧！

子晴，今天赵老师给你说:不管中考你能不能进入全县前十名，都是赵老师的骄傲，智一班的名片。只要你能保持一颗积极向上的心，一份滚烫炽热的爱，你就是最大的胜利者！

子晴，赵老师崇拜你，不只因为你的成绩优秀，更因为你的淡定从容！

（下周一，专门给子晴来个特写照片）

第八周

我崇拜的学生——大泓博（上边戴眼镜的男孩儿）

大泓博，一个腼腆、稳重的男孩儿，一个听讲特别专注、学习特别认真的学生，一个特别自律、特别懂事儿的宝贝。

上周我检查语文作业——《骆驼祥子》的摘抄、批注，全班同学都做了，而且摘抄内容、书写质量、批注效果都很不错。但相比之下，大泓博摘抄多、批注细、书写好，让我不禁惊讶，顿时心生感动。我想:这样的孩子，想不优秀都难。想进步不是一曝十寒，要优秀亦非一日之功。本学期第一次月考，大泓博取得了长足的进步，进到了班级第3名，全校11名。这是日积月累的结果，正所谓“厚积薄发”。

上周五放学时，我在教室门口站着，当时在看班级日报，没注意大泓博从我身边走过，可能他给我说“再见”我也没听到。一会儿，大泓博从教室外面又走回来，面带微笑、一脸幸福给我说:“老师，再见！”“哦，再见！”我也回了一句。然后我也收拾东西，下楼开会。走在路上，我感觉当时我是面带微笑的，我是幸福的，我是骄傲的，因为大泓博这一句折回来说的“再见！”温暖了我好久好久，甜蜜了我好久好久，陶醉了我好久好久。

大泓博，赵老师崇拜你！

我崇拜的学生——曹鑫（站后边穿米白色衣服的女孩儿）

曹鑫，一个文静女孩儿，一个省心学生，一个暖心宝贝。

平时，我和曹鑫交流时，她一说话就笑，脸蛋儿红红的，笑起来很好看。她的字写得很工整，不管是家庭作业还是上交作业，她写的都很好，让你挑不出毛病。

第一次月考作文题目是《_____点燃了我》，曹鑫写的是《那次翻译点燃了我》。那次翻译指的是在2021年03月举行的中美高层战略对话会上，外交部高级翻译官张京以沉稳大气、完整准确的翻译表达，霸气回击了美国领导者。

这次翻译不仅让曹鑫记住了张京，而且让曹鑫走近了张京。曹鑫又特意了解了张京的成长历程，她知道张京之所以能成为外交部高级翻译官，是因为张京从小就喜欢英语，在求学之路上，张京付出了比别人更多的努力，才有了今天的成就。

翻译官张京的成长历程确实点燃了曹鑫。在平常的学习中，曹鑫除了跟着老师一起学习英语，自己还利用课余时间、节假日，看英文电影和英文书籍。我记得去年四次考试，曹鑫的英语成绩都不低于前三名。

看了一段视频，就有了自己的想法，确立了自己的奋斗目标。这是很难能可贵的！

曹鑫，赵老师崇拜你！

第十五周

我崇拜的学生——韩嘉欣

韩嘉欣，道法科代表，我的亲亲小棉袄。

这个孩子当个科代表真是屈才了。她操心，用心，上心。平时，她多次查看中考道法成绩单，找出道法成绩薄弱学生，单一把名字抄写下来给道法老师，让道法老师提问时心里更有数。晚辅时，她把具体读背问题一一写在黑板上，让大家对读背内容更清晰知晓。在大家背书时，她随时关注读书状态。大家基本上背完后，她又个别提问，争取人人过关。总之，她作为科代表，让我和道法老师都很省心，很放心，很暖心。

有时候，她知道我不回家吃饭了，会放我桌上一杯牛奶，递我手里一包饼干、一个棒棒糖。还笑着说:赵妈，你别太累了。昨晚放学时，走到大门口，她和金果跟我道别:老师再见。老师，你晚上早点儿休息。

我在想:这样的孩子真的是人见人爱，花见花开，再有一百个也不显多。

嘉欣，赵老师真心崇拜你！

我崇拜的学生——李厚

李厚，道法科代表，一个在不断反思、进步、超越的学生。

从去年到这学期开学，他的状态不佳，成绩直线下滑。中间也和他沟通过，但依然没有太大改变。尤其是他之前作为数学科代表，出现不做作业的现象，直接导致月考数学不及格。道法学科的成绩也是很差。为此，我在班里公开批评他两次。

也许是那次批评刺激了他，也许是他知道再不调整状态，连一高也考不上了，他有了改变，而且改变比较彻底。

课堂上，他听讲专注了，发言积极了。不管什么课堂，总能看见他的手高高举起。道法学科不仅不是他进步的障碍了，而变成了他成长的阶梯。中考，他总体进步很大，就连他不爱读背的道法学科也考到了班级前五名。

李厚的进步给我们的启发是，一个人可以瞬间长大。

李厚，我崇拜你！

我崇拜的学生——王莲莲

王莲莲，班级前十名，第8组组长。

莲莲是一个比较内秀的孩子，不多言语，默默无闻。但她学习上勤奋踏实，认真自律，所以她的成绩可以稳居前列。

记得这学期发校服时，她新发的校服上衣在拿回去的路上从塑料袋里滑掉出来，丢了。第二天，她妈妈给我说了这个事儿。我印象原话这样说:俺莲莲笨哩很，校服拿掉了也不知道，也不敢给你说。赵老师，你能帮妮儿找找不？于是，我先在班主任群里问，没人回应。接着，我去找发校服的厂家老板。当时，他们还在发别的班的校服。我给他们如实说了情况，并且表达了莲莲的心情。校服厂家就给了我一件新的上衣。莲莲开心地笑了，说:谢谢老师！

就是这样一个不善言语的孩子这学期变了。她带领的第8组虽然没有每周都评为优秀小组，但我看到了她的努力。课堂上，有她积极发言的声音。她的声音虽然不够洪亮，但是坚定有力。课余，有她帮助组员补习功课的身影。她的耐心、细心，让组员很暖心。

莲莲，你在温柔的坚持，你在从容的成长！赵老师崇拜你！

我崇拜的学生——王雨轩

王雨轩，一个有思想、有主见的女孩儿，一个不断进步、成绩优秀的学生。

雨轩是从农村来的孩子，分班时成绩比较靠前，是农村学校的佼佼者。但她的书写不美观，英语底子不好。这也是农村孩子的特点。课堂上，不见她发言。我甚至感觉她在学习上不够主动，甚至有点儿懒散。但她有好的一点是心里有什么事就跑到我身边给我说。偶尔晚上放学了，和她一同下楼，她也会笑着和我聊天儿。于是，我给她有了有意无意的引导和鼓励。

这学期她不一样了。英语学习上，她虽然不够拔尖儿，但也没有掉队。课堂上，她多次举手发言。上周生物公开课，她不仅多次举手发言，而且在老师的邀请下，上台发言，大大方方。

我感觉，上学期，她在慢慢适应，慢慢调整。这学期，她在逐步改变，不断超越。

雨轩的成长经历告诉我们，一个学生要知道自己的优点和不足，进而做出调整和改变。要发挥优势，要弥补短板，让自己优秀起来，自信起来！

雨轩，赵老师崇拜你！

我崇拜的学生——徐韬喆

徐韬喆，一个比较内秀的孩子，一个不断进步的学生。

在班里，他没有违反过纪律，没有和同学闹过不愉快，甚至没有大声说过话。他让老师比较省心。

第一次月考后，有一次放学，他走到我身边，我给他说:徐韬喆，你看和你玩得好的马聚成进步很大，你也得努力了。近段，我看到他在默默努力。课堂上，他听讲专注，并且敢于主动发言。课堂下，他珍惜时间，认真完成课外作业。试卷上，能看到他工整的书写，规范的排版。成绩单上，能看到他优秀的成绩。

他在用实力给自己代言，在用成绩向大家证明。努力的孩子一定会有好运气！加油，韬喆！赵老师看好你，相信你，崇拜你！

　　孩子们，如果你们是光，同学们就是追光者！如果你们是明星，老师就是你们的崇拜者。希望你们都闪闪发光，成为太阳，温暖自己，照亮四方！

老师期待着更多优秀孩子涌现出来，我们一起开启一场充满激情与活力、梦想与挑战的春奥会，期待着……