济宁学院附中分校区2019级七班：想想 在我的软磨硬泡下，母亲终于应允了我学吉他的迫切愿望。梦中我或手执炫目的吉他，在舞台上激情炫技震撼全场；或怀抱音色典雅、立体的吉他，吟唱意境悠远的民谣歌曲。但母亲不知从哪儿带回的一把音色沉闷，外表丑陋的旧吉他却打断了我的臆想。 极不情愿地拿着这把“老古董”去上第一节吉他课。课间，同学们都在展示自己的吉他多么美观，多么昂贵。此起彼伏，声声刺耳。空调的冷气蔓延到各个角落，我却感觉不到清凉。我用手虚掩着怀中的破吉他，头深深地低下，耳根面部却感到发热。为什么只有我拿着这样一把令人难堪的吉他？为什么我不能拥有一把属于自己的吉他？我心中不满地声音越来越强烈。 母亲怎能丢一把破旧吉他给天赋异禀的我？ “来，孩子，试试吧！” 正当我气恼之时，吉他老师将之抱过去轻轻拨弦。我笨拙地模仿着老师的动作，僵硬地按住品位，用力拨动琴弦。“滋啦……”刺耳的噪声让老师也不禁皱起眉头。“继续！”严肃地声音传进我的耳中，像是一种嘲讽。 我的左手在细弦上一遍遍地爬上爬下，重复着简单的音阶练习。坚硬的琴弦将我的手指磨出深深的红印与茧子，再加上这把吉他做工粗糙的问题，琴弦离品柱的距离比其他琴高很多，大幅度增加了我和弦转换的难度。枯燥与苦痛让我想要放弃。<br> 我背着吉他气冲冲地甩开门。“妈妈，这把吉他太旧太难弹了！你给我买个新吉他啊。”我将吉他重重摔到地上。<br> “你先练好再说。”母亲的平静的语气无不揶揄，似在嘲弄我的不自量力。<br> 我的内心被深深刺痛着，性格的清高与不甘心驱使着我抱起吉他，再次拨动琴弦。沉闷的琴声缓缓流淌，透出悲凉的气息，却以单调的音符慢慢抚平我的心灵。<br> 自那以后，我日复一日地练习爬格子，慢慢摸索各种的高级技法。因为吉他质量的原因，我要弹好必须比别人付出更多的努力。老师惊叹于我的成长，对我格外看重。如今，勾弦，滑弦；切音，泛音我都能游刃有余地驾驭。 <p class="ql-block"> 母亲高价买了一把外观、质量、音色都是上等的吉他🎸，作为生日礼物送给我。要和旧吉他告别了。我轻轻拂过琴身琴弦，它们早已与我融为一体，成为我致胜的关键法宝。</p> 我最后一次抱起旧吉他，指尖在琴弦上跳跃，旋律在耳畔缓缓流淌，轻柔而舒缓。母亲坐在我身旁，听我哼唱起朴树的《那些花儿》，歌声与旋律融为一体，动人心弦。我唱着唱着，泪流满面。<br> “那片笑声让我想起我的那些花儿。”<br> “在我生命每个角落静静为我开着。”<br> ……<br>