教师教案细检查，落实常规提质量 —隆湖中学“教案检查”教研活动

如初

教学是学校的中心工作，为加强教学常规管理，促进课堂教学有效落实，提高教师教学能力，隆湖中学教导处根据学校工作安排，协同各教研组长，于2022年2月24日下午对全校教师教案细致检查。教师们教案备写认真，教学流程完整，目标清晰，重点突出，特色明显，书写规范整齐。陈子敬主任全程参与并指导此次教学常规检查工作。 　　各科老师制定了切实可行的教学目标，在教学过程中因材施教，根据班级情况微调以适应本班学生学习；教学风格各具特色，灵活使用教学工具和合作学习融入课堂，为课堂添彩。 　　教师重视教学过程中问题的设计，注重问题的新颖和激趣，能在教案中体现教学材料的准备，能着重运用图片、声音、视频等多媒体手段，向学生多方展示教材内容，创设良好的教学情境。 　　备课是上好课的前提与基础。学校明确的备课指标，即六备：备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备老师自己、备教学反思。研究钻研教材，深入分析各类学生的学习现状；设计的问题符合教学实际，符合学生的认知规律，夯基础，抓重点，突难点，紧扣核心素养，提高教学实效，不断提升教学质量。