见字说事∥班

北山青藤

见字说事//班张绍碧 　　“班”字是一个与人们生活息息相关的汉字。学生从上幼儿园开始，分小班、中班、大班，一直到大学，都与这个“班”字分不开；参加工作就要上班，有些岗位也分早班、中班、晚班或白班、夜班和加班；出门要坐班车，远行要乘航班；干工作要有计划，按部就班等等。但今天要说的这个“班”字，不是这些生活中的劳碌之“班”，而是一个与一匹马相关的“班”字。 　　在笔者遴选校注，云南人民出版社出版的《建水诗词三百首》中，有明代状元、文学家杨慎的五言律《送毛东镇往临安》，诗曰：“缥缥碧鸡使，萧萧班马群。离亭方禁酒，征路正炎氛。水弩含沙影，天鳶坠火云。归音期蟋蟀，莫待海花纷。” 　　《送毛东镇往临安》选自《续修建水县志》。《续修建水县志》中的“萧萧班马群”句为“萧萧斑马群”。搜索现在网页的同题诗词中，亦几乎都是“萧萧斑马群”，而不是“萧萧班马群”。但窃以为，“萧萧斑马群”应为“萧萧班马群”，“班”字误用为“斑”字了。所以，在《建水诗词三百首》中，将“斑”字校订为“班”字，把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”。 　　之所以把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”，是对原著用字的尊重。面时旧方志中的“斑马群”和现在网页上的“斑马群”，带着是“斑”还是“班”的疑问，笔者花了不少时日，费了许多心思，翻阅了许多方志，，查阅了许多资料，最终在《升庵集》卷十九中找到了《送毛东镇往临安》。《升庵集》卷十九中，杨慎的《送毛东镇往临安》里用的就是这个有分离、分别之意的“ 班”字，为“萧萧班马群”。从尊重作者用字的角度出发，“萧萧斑马群”应校订为“萧萧班马群”。 　　之所以把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”，是为了契合诗意的表达。从字义释义的角度看，“斑”字是一个会意字。《说文·文部》：“辬，驳文也。从文，辡声。”初会玉石驳纹之意，后会色彩驳杂之意，指一种颜色中夹杂着别种颜色的花纹或斑点，有色彩驳杂、灿烂多彩的意思。具体到斑马，就是指身上有黑白相间的条纹的斑马。而“班”字的小篆采用“玨、刀”会意，中间是刀，义为分瑞玉，即将瑞玉切分成两半，以作信物，并引申出分离义项。而朋友的分离便是分别，送行便是送别。这样看来，“班马”便是分别离群的马。杨慎《送毛东镇往临安》，便是与毛东镇分别，送别毛东镇往临安，这里的“萧萧斑马群”就应该是“萧萧班马群”，而不是“萧萧斑马群”。所以，将旧方志和网传的“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”，更契合送别亲友时的心情，更能呈现依依不舍的送别场景。 之所以把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”，更强化了离情别绪。这里不妨先举个例子，李白《送友人》中的“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，也曾有人认为“班马”是错别字，将其改为“斑马”。那么，真的是李白的“班马”用错了么？我们再来看看“班马”的词义之解。“班马”一词出自《左传·襄公十八年》：“邢伯告中行伯曰：‘有班马之声，齐师其遁。’”晋杜预注：“夜遁，马不相见，故鸣。班，别也。”由于夜晚天黑，失群之马找不到马群，便嘶鸣呼唤。因此，“班马”便是失群之马，“班”意为分开、离群。李白的“萧萧班马鸣”，是借马写情，表达李白与友人分别时的难舍之情，连马都不愿分离，何况人呢？李白化用《诗经·车攻》中的“萧萧马鸣”，加著一个“班”字，生动了告别时的感人场景，烘托出与友人的深厚情谊。李白的“萧萧班马鸣”的“班马”不仅不错，还更强化了离别时的情感和画面，有鬼斧神工之妙。而杨慎的《送毛东镇往临安》，同样是送别友人的诗，表达的同样是浓浓的离情别绪，诗中的“萧萧班马群”仍然是《诗经·车攻》“萧萧马鸣”的化用，亦是借马写情，写出了杨慎与毛东镇的深厚情谊。所以，应该把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”。 之所以把“萧萧斑马群”校订为“萧萧班马群”，是为了契合送别地的生物地理实际。斑马是非洲的特产。查阅斑马分布的资料，都不见关于斑马分布于中国的说法。至今的资料中，斑马仍被称之为兽，不可能成为人们通常的交通工具，更不可能成为千百年前李白与友人的坐骑，也不可能成为四五百年前杨慎与毛东镇的坐骑。从生物地理的角度说，斑马只生活在开阔的草原和沙漠地带，它们身上与生俱来的美丽斑纹，在阳光或月光之下，反射不同的光线，模糊或分散自己的体型轮廓，与周围环境融为一体，以隐蔽自己不受侵害。而云南四川一带，少有一马平川之地，山高岭峻，林深木密，遮天蔽日，有天然的隐蔽防护屏障，宜于生存灵巧的飞禽走兽，却不宜平原奔驰的斑马生存。在云南的动物词典中没有“斑马”一词。云南没有斑马，杨慎不可能坐骑斑马送别毛东镇，毛东镇也不可能坐骑斑马前往临安。所以，杨慎的诗中，不可能出现“萧萧斑马群”，而只能是“萧萧班马群”，“斑马”应校订为“班马”。 　　不说生活的劳碌之班，只说与一匹马相关之“班”，但还是说了生活的劳碌之班。原本《建水诗词三百首》的遴选校注工作就是劳碌的无班之班。退休赋闲，无所谓班与不班，一切皆班，一切皆不班，相对于遴选校注《建水诗词三百首》，算是班中之班，有空就班，孙子睡觉了就班。一字之校订，历无数时光之艰辛，焚膏继晷，翻越书山，劈水学海，至辛为苦。然伐者见木喜，蜜者遇花勤，遴选校注虽苦，却亦有获知和阅读的快感，校订了杨慎诗词《送毛东镇往临安》中的“斑马”为“班马”后，阅读审美和获得知识的快感，犹如炎炎夏日里畅饮了一杯建水的木瓜凉水！【图片源自网络】