<p class="ql-block"> 寒假期间，实验小学有效的跟进师生的假期生活与学习，并针对性的开展教学教研活动，为了精准把握教材，有效实施教学，促进教师专业成长，为新学期的教学做好准备工作，在“双减”的大背景之下，实验小学组织各年级数学老师进行了线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> “教育就是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。为了让孩子们有充足的水分滋养，各年级数学老师们认真研读学习《小学数学课程标准》，结合教学参考书及教材，从不同角度进行了线上研学，为新学期的教学工作做好准备。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸一年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> “双减”背景下精准把握教材，突出重点难点，促进教师专业成长。</p> <p class="ql-block"> 通过“教研”可以有效结合教学与研究。在小学数学教学中，教师的专业素养和专业水平都需要通过教研活动来展现，针对于小学数学教学来说，教研活动非常关键，通过合理组织教研活动，可以使教师自身的知识涵养得到进一步的提高，延伸教师的知识范围，全面提升课堂教学质量。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸二年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> 以知识脉络为基准，同学习共研讨。</p> <p class="ql-block"> 分章节、分类别的进行梳理，就如何突出每章的重点，突破难点，各抒己见，达成共识。</p> <p class="ql-block"> 通过研讨，深度解读了教材，确定了每个单元的知识脉络及重难点。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸三年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> 有备而来，步步精彩。</p> <p class="ql-block">分工 </p><p class="ql-block"> 教材是完成教学任务的依据，是“课程标准”的具体体现，有效的解读教材是实现课堂教学有效性的前提和基点。为了让老师们更好地把握新课标指导下的教材体系，更新教育理念，转变教学思想，切实提高课堂教学质量，实验小学三年级数学组的全体教师利用寒假开展“解读教材”教研活动，为实现课堂的高效迈出坚实的第一步。</p><p class="ql-block"> ★自学新课程标准和教材教参</p><p class="ql-block"> ★以“双减背景下的教材解读”做为教研主题，开展线上教研活动 </p> <p class="ql-block">充电</p><p class="ql-block"> 我们要想上好课，必须从高质量的备课开始，这就离不开高质量的钻研教材、课程标准、教学用书。一台电脑、一部手机、教材教参、便捷的信息化网络，我们的“充电之旅”开始啦！</p> <p class="ql-block">分享</p><p class="ql-block"> 子曰:“独学无友，则孤陋而寡闻。”虽不能相见于学校，但可以相交于网络。实验小学三年级数学教研组的全体老师相约云端，进行线上教学教研活动。结合新课程标准，从课程目标、教学重难点的确立、重难点内容的突破方法、教学过程的设计以及课后的教学反思，说心中疑惑，谈学习感悟。我们以研促教，共同进步！</p> <p class="ql-block">收获</p><p class="ql-block"> 在本次教研活动中老师们学习了很多教学技巧，从教学态度到教学经验，从教学过程到教学方法，我们本着活到老学到老的态度，积极学习老教师经验，督促新教师不断成长！</p> <p class="ql-block">记录</p><p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们想要给孩子们更优质的教育，就要从自身做起。只有不断的补充新知识,不断的学习，才能达到一种新的境界。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸四年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> ＂双减＂落地，教研充电。</p> <p class="ql-block"> 按照学校通知要求，我们为教研积极准备。</p> <p class="ql-block"> 线上教研充满了期待和激动。</p> <p class="ql-block"> 新时代赋予了我们教师更高的职业要求，赋予了教育新的内涵，对基础教育提出了更高的要求，在新课改的征程上，教师肩负着神圣的使命，任重而道远，教师只有不断完善自我，提高自己的认识，提高自己的教育教学水平，与时俱进，紧扣时代的脉博，才能成为学生发展的促进者。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸五年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> 春暖花将开，教研别样浓！ “简约化数学课堂教学”主题教研。</p> <p class="ql-block"> 初春送暖学意浓，实小教研树新风。在这个春意盎然的季节里，我们五年级数学组教研活动如火如荼地展开了。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步无以至千里。线下自学与线上研讨相结合，深入研究教材，优化教学策略。</p> <p class="ql-block"> 教研活动，犹如一个充满魅力的磁场，将老师们吸引到一起，一同经历，一同感悟，一同反思，一起成长，分享快乐与喜悦。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正服务于教学，受益于学生。</p> <p class="ql-block"> 🌸((☀️⥎☀️))🌸六年级🌸((☀️⥎☀️))🌸</p><p class="ql-block"> 如切如磋共教研，齐头并进同成长。</p> <p class="ql-block"> 确定教研课题，查资料，写案例，做反思，分头行动！</p> <p class="ql-block"> 教而不研则止，研而不教则虚。教学的路上有同伴的指点和帮扶，真正达到了“以研促教，以教促学”的目的。</p> <p class="ql-block"> 研课标、析教材、提素养。通过本次数学线上教研，老师们在切磋交流中进步，在探讨反思中成长。以研促教，以教促学，教学相长，才能使我们的教学真正的做到有的放矢，才能创造和谐高效的课堂，才能还原数学生本本色。</p>