怎样对待两岁多“小魔王”

小太阳的魔力小院

对家有两岁左右萌娃的妈咪们来说，她们都异口同声地表示：好怀念宝宝几个月时候的样子，那时候的ta乖巧、可爱，让ta往东ta绝不会往西。可是，看看现在：让ta穿衣、吃饭、洗澡，ta都要说“不”“不要”。”不、不要“已成为ta的口头禅，所有你的苦口婆心、良言相劝，ta都可以用0.01秒的反应力给Pass掉！面对宝宝的一味否决、毫不留情的打击，任凭脾气多nice的妈咪也做不到面不改色、处之淡然。

他们的脾气就像三月的天气。

明明上一秒还和小伙伴玩得你侬我侬、难舍难分，这一秒就忽变”喊打喊杀、老死不相往来“的架势。宝宝这种自带切换特效的相处模式，让身旁的妈咪们也是醉醉哒。如果此时此刻ta的心情很不爽，那么摔东西，抢玩具，撕书本更是信手拈来，你若出口呵斥，ta便变本加厉，惊声尖叫、满地打滚儿自是不在话下。

面对此情此景，爸爸妈妈怎样对待宝宝可怕的两岁妈还依然能淡定如初吗？还是已经用巴掌在说话了？

首先你要了解的是，2岁是第一个叛逆期

　　来点理论性的分析*

1.减少命令ta的次数。

2岁左右的孩子，有太多太多自己的想法，他们试图按着自己的喜好把家里的物品摆设、墙壁涂鸦、穿衣选择、玩具归属都定义成自己的.专属风格。所以，想要减少宝宝”sayno”的频率，首先要反思自己，而不是着急告诉宝宝”这个不行，那个不可以、不要这样”。

2.尊重ta的选择。

尽管这一阶段的孩子花招百出，让我们防不胜防，但只要他们的行为不危及他人和自身的安全、健康，家长就应该充分放手，给宝宝提供多种选择，让ta决定一些无关痛痒的小事情。这样不仅避免了宝宝随心所欲可能招致的消极结果，也让宝宝有了一种“当家做主”的快感。总之，应理解宝宝所处的特殊阶段，对宝宝的行为表示感同身受，多用理解、耐心、关爱陪伴宝宝度过这段特殊时期，这对宝宝良好性格的养成具有重要的作用。

3.爱与规则并存。

给宝宝自由的权利，让ta做决定，并不代表家长要一味地妥协、顺从，由着宝宝的性子来。对于宝宝提出的不合理的要求，要本着“明是非、辨善恶、知美丑”的原则给宝宝“立规矩”。在坚决不能违反的地方“不就是不”，任凭宝宝使出浑身解数，也不能动摇，但态度也不能太强硬，可以冷处理或用坚决而平静的态度对付。更多时候，宝宝的反抗情绪多是由于成人拒绝而故意为之的，ta试图用这种极端的方式试探成人的底线。

4.引导ta正确表达自己。

他们的语言还未丰富到足以清晰地表述自己所想，在想要某个东西而不得的时候，他们就会产生挫败感。因此，我们应该耐心倾听宝宝、帮宝宝整理ta想要表达的词汇。这样，

不仅让宝宝说出了自己想要说的东西，而且也帮宝宝发展了语言能力。这一阶段的孩子虽然有了更多的情绪表达，但他们并不知道哪些是高兴、有趣的情绪，哪些是生气、难过的情绪。应该鼓励宝宝正确表达自己的情感，说出自己的感觉，而后教给他们正确处理的方式即可。

2岁的ta有了自己独立的思维和意识，不再任由成人"摆布"，其实，换一种角度想，这是宝宝用自己的眼光审视世界，用自己的行动探索世界的开始，我们给予ta充分的信任和耐心的引导。如果不能尊重孩子，未来面临的不仅是可怕的两岁，还会有可怕的三岁、四岁…

简明扼要的提示：

孩子的任性和霸道前提是这个特殊的阶段，其次是未感受到自环境中规则。无论是家长还是老师您都可以这样做。

1. 找一个玩偶，做班中的小伙伴。由其中一位老师照顾代理玩偶的语言行为。虚拟的伙伴环境，也有利于规则的建立。给玩偶起个名字，正式介绍给小朋友，去哪里都要带上玩偶。并且鼓励小朋友照顾玩偶。

2. 增强体能活动。无论是户外还是室内，教师及玩偶，跟随规则进行运动。

3. 在不需要孩子做决定的事情上，无需问“可不可以”“好吗”等。例如吃饭、户外时间、入睡时间。

4. 多给孩子一些拥抱，爱和关怀会降低孩子的小焦躁。

　　

2岁左右的娃考验的是教师的综合能力，专业能力、教学能力、服务能力和保育能力，加油我最爱的伙伴们。