核心素养下的教学能力提升——九台区2022年春季小学美术学科集体备课活动

金丽娜

🌸 新年伊始，春寒料峭，万象更新。砥砺深耕，共研共美。 为了切实提升全区小学美术教师教育教学能力，加强美术教师对美术核心素养的认识，2022年2月23日，在美术教研员朱海燕老师的筹划主持下，九台区小学美术教师集体备课活动顺利在南山小学开展。 🌸本次备课活动主要由三部分组成： 一、经验分享 二、专项讲座 三、工作回顾与工作布置 🌸 首先由九台区南山小学的刘丽娜老师和九台区龙嘉德阳中心学校的徐曼老师进行经验分享。 刘丽娜老师分享的内容是《小学美术图像识读素养的建构与探索》，她的讲解主要围绕什么是图像识读；图像识读能力培养的重要性；图像识读的实践策略三方面展开。为了更直观的理解内容，刘老师在讲解的过程中列举了很多具有代表性的范例，让教师们受益匪浅。 　　徐曼老师的经验分享内容是《让“爱”成为老师最美的语言》，她强调语言在美术教学中的重要作用，也指出了暴力语言的害处。而针对语言运用，她总结了几种语言实践的方法：保护童真～教师语言的激励性；逐字斟酌，善用语～评价语言要落到实处，有针对性；富有情感，细入微～语言赋有情感，生动有魅力。 　她们的分享，让老师们对核心素养下教师如何使用语言有了更深入的理解和认识。 🌸 接着，由九台区东湖中心学校的金丽娜老师和九台区进修学校美术教研员朱海燕老师进行专项讲座。 金丽娜老师主要围绕《核心素养下美术教师的必备素养～以德育人》展开交流分享。她强调美术学科五大核心素养下师德的重要性，主要从什么是“以德育人”；从国家层面领悟师德；从理论层面解析师德；从现实层面了解师德；从操作层面践行师德五方面展开，对师德进行了深入的剖析，强调了以德育人的重要性。 　　朱海燕老师针对《基于核心素养的美术单元教学设计》进行了专题讲座，讲座内容以王大根老师的讲座内容为基础，对美术单元教学设计的方法和步骤进行了深入的挖掘，指出了具体的操作步骤：主题～欣赏～技法～构思～创作～展评。从主题的确立到最后的展评，每个步骤都需要反复的推敲，也需要教师们在日后的教育教学中进一步去了解和消化。 🌸 最后，朱海燕老师进行了2021年工作回顾和新学期工作布置，鼓励广大美术教师积极参与活动，努力工作。 　　《新课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野”。要培养学生的这些素养和能力，就要从提高教师素质做起，提高教师素养，改革传统教学。 新学期新起点，全体美术教师定会齐心协力，谱写2022年的新篇章。