<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">幼小衔接——阅读“阅”快乐</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“幼敏悟过人，读书辄成诵”，幼儿期是阅读能力培养的关键时期。通过阅读开拓幼儿眼界，促进其认知能力，增强幼儿语言能力。对于幼小衔接阶段的幼儿来说，培养良好的阅读习惯和能力至关重要。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《3-6岁学习与发展指南》中提出，教师与家长应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、说故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。</p><p class="ql-block"><br></p> 我最喜欢的绘本 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读启迪智慧，点亮心灵，读书使人明理，读书使人高尚，读书可以为孩子打开一扇认识世界的窗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">营造浓厚的读书氛围，帮助孩子养成良好的阅读习惯。创设可以让孩子随时随手都可以接触读物的条件，让阅读成为习以为常的行为举止。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">幼儿绘本图文并茂、画面精美、富有内涵，对激发幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间，发展语言表达能力等有很大的积极作用。让孩子们在绘本中爱上阅读，在绘本中增进知识。也能够开阔幼儿眼界,促进幼儿心理健康发展。</span></p> 温馨共读时刻 <p class="ql-block ql-indent-1">你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我“富有”，因为我有读书给我听的爸爸妈妈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">家长作为幼儿的第一教育者和陪伴者，可以为幼儿的绘本阅读提供有效的指导，在亲子绘本阅读的过程中实现亲子的感情交流，促进幼儿语言能力的发展。</p> 我与经典同行 <p class="ql-block ql-indent-1">经典浸润人生，书香伴我成长。诗歌是美妙的语言，诵读诗歌就是享受快乐、品味情趣的过程。小朋友们在诵读中体验和感受中国古典文学、传统文化的魅力之美。也在手工制作中，激发幼儿学习古诗词的兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p> 阅读小分队 <p class="ql-block ql-indent-1">“腹有诗书气自华,最是书香能致远”,自古以来，养成读书的好习惯都能让人受益终身！瞧！“小小读者们”来到了新华书店。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在儿童阅读区，小朋友们兴致勃勃选书，当找到自己喜欢的书籍，便兴奋的跑去和爸爸妈妈一起分享！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们或是单独、或是三五成群的读书，仿佛已经遨游在知识的海洋，踏进了知识的世界！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们亲身感受了书店的安静和浓浓的读书氛围。在他们幼小的心灵深处，播下了一颗爱书、读书的种子。</p><p class="ql-block"><br></p> 亲子阅读小策略 <p class="ql-block ql-indent-1">在进行亲子阅读时，家长应该尽可能地丰富阅读方式，使幼儿不至于感到枯燥与乏味。以下有几种指导方法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.声情并茂朗读法</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读习惯的养成从用心倾听开始。在进行亲子阅读时，家长可以运用音色、音调的变化，有感情地给幼儿朗读，将故事丰富多彩起来，增加故事的趣味性，使幼儿在边听边读的过程中培养阅读的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.不断提问深化法</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为幼儿的注意力很容易被其他的事物所吸引，所以在进行亲子阅读时，家长可以适当地提出一些问题供幼儿思考、回答。幼儿回答得好，家长应予以奖励；回答得不好，家长要进行适当地引导和纠正。家长通过这样的方法，不仅可以帮助幼儿锻炼专注的能力，而且还能提高他们的总结和理解能力，对幼儿的全面发展有着积极的影响。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.重复阅读讲述法</p><p class="ql-block ql-indent-1">重复阅读对低年龄段的幼儿是非常重要的，它可以加深幼儿对图书内容和故事情节的理解，使幼儿不断获得新的知识和新的感受，提高幼儿深度思考的能力。家长可以对幼儿感兴趣的图书或故事进行多次的反复阅读，也可以鼓励幼儿向自己反复讲述他所喜欢的图书或故事，通过共同探讨一些有趣的情节来加深幼儿对图书的理解度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.阅读延展想象法</p><p class="ql-block ql-indent-1">很多故事都留给了幼儿巨大的想象空间，在实际的亲子阅读中，家长可以引导幼儿展开故事情节的想象。例如，家长可以鼓励幼儿想象故事的场景，让幼儿通过画画或者角色扮演来还原故事人物形象。幼儿还可以通过演讲的方式对故事的后续情节进行想象。通过前述方法，家长可以将故事丰满化、趣味化，对幼儿想象力的提高和阅读兴趣的提升有着积极的影响。</p><p class="ql-block"><br></p> 不同年龄段亲子共读指导 <p class="ql-block">小班年龄段：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.孩子以读图为主，家长可以让孩子说说在图中看到了什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.字的部分主要由家长来读，同时也可以培养孩子的倾听能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.可以联系生活经验让孩子简单说说自己遇到的和故事中相同的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中班年龄段：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.家长引导孩子观察图片内容，猜测故事发生了什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.逐渐让幼儿形成阅读好习惯，如：坐姿、看书的恰当距离，保证健康用眼、看书的顺序等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.亲子共同阅读，引导孩子大胆表达。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大班年龄段：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.尝试自己阅读，家长要认真倾听，孩子不认识的内容要给予帮助。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.根据读本内容，可以分段进行提问。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.最后可以让孩子说说故事内容以及自己对故事的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.举一反三，将所学道理运用到实际生活中。</p> 推荐书目 <p class="ql-block ql-indent-1">这些幼儿图画书包含儿童故事、儿童诗、童话、寓言等多种体裁，内容丰富、风格多样，集中反映了中华优秀文化和现代文明成果，贴近幼儿生活，富有儿童情趣，有助于培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯，丰富幼儿的学习经验，引导幼儿从小感知中国文化，培养爱国主义情感，促进他们在语言、认知等多方面能力的发展。推荐给大家！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最是书香能致远，亲子共读乐无涯。阅读是孩子最珍贵的宝藏，阅读是读！陪伴是爱！亲子阅读既是读书，亦是读爱。陪伴是最长情的告白，让我们家园携手共同播撒阅读的种子，一起坚持，一起陪伴，使阅读成为一种习惯，伴随孩子们快乐健康地成长，坚信这粒小小的种子日后定会开出缤纷的花朵！</p>