积木动力修复技术的再体验

何芳

　　休息了一个寒假,放松了心情,充实了信念,调整了状态。马上就要开学了,于校长为中层以上领导们进行了一次积木动力修复技术的体验课程，体验中，大家积极踊跃，体验后，领导们收获满满。

　　积木动力修复技术是由李洪东教授针对中国人的心理共性，独立研发、提炼而成的，符合中国人心理共性的本土心理咨询方法。

　　活动一：领导们一起摆呈现当前状态的异形积木塔，大家十分认真，不断的让自己的积木塔变得满意。因为异形积木塔是按照自我意愿设计累建完成的，它承载的信息也就更加准确、完备。它分析的内容正是垒建者的动力信息。

　　积木动力修复技术是以彩色长方体木块为道具，运用一定带有隐喻式的指导语，引起求助者在搭建积木塔的过程中产生与心理问题有关的无意识投射。通过咨询师对积木结构的治疗性解释，使求助者达到顿悟的心理治疗技术。

每个人完成异形积木塔后，都对积木塔进行了解释，大家觉得很神奇。

　　活动二：摆单立柱，双立柱，交叉立柱。

垒的技术是元动力修复技术中核心的操作技术。垒的技术主要治疗由专注力、耐力、平衡力受损引发的心理问题。

这个单立柱，双立柱，交叉立柱完成后，让领导们谈一谈感受，领导们说出了摆积木得心静，交叉立柱摆的多，镂空结构稳固等结论。于校长进行了总结。

　　垒建者运用堆砌动作垒建难度较高的积木塔时，会反复地面对垒建失败，如果想达到成功，就必须能做到坚持，随着训练的深入，耐力与垒建成功的成就感形成联结，由耐力受损导致的心理问题也就被疗愈了。

垒建者垒建平衡难度较大的积木塔时，会时刻感知平衡力的重要性，随着训练的深人，平衡力的内涵根深蒂固地植入来访者的脑中，解决由平衡力受损导致的人际关系问题。

活动三：两人合作抬积木。

抬，和我们大家想的一样，就是两个人一起把积木塔抬离治疗桌，绕过指定的障碍物，再回到治疗桌的桌面上的过程。

　　通过“抬”的训练，存在人际关系问题的两个人开始关注彼此，包括走的姿态、步伐大小、节奏快慢等。随着修复

治疗的时间延长，关注彼此的感受就会形成认知行为习惯，进而完成平衡力的修复。

积木动力修复技术的特点：提升求助者动力，完善助人自助的理念。修复求助着耐力，专注力和平衡力。通过单一积木块灵活组合以及灵活多变的治疗技术，启迪求助者多维思考模式，从而使求助者在自身框架下找到多种解决问题的方法，从单一解决方法已遭遇挫折忽而困境的魔咒中摆脱出来，建立阳光和自信的人生。

　　最后，感谢于校长给了我这次学习提高的机会，让我与各位领导共同进步，也让我们一起为了迎接新学期加油！！