<h3 style="text-align: center"></h3> 为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，适应双减政策下的高效教学，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会。今天，兴业县教研室领导到高峰镇中心小学指导了不同科目的教研课活动，在开学第一周里，给所有老师们指明了新学期的教学方向。 <h1 style="text-align: center">语文篇</h1> 杨细妹老师带来语文课堂《匆匆》，流程清晰，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果，杨老师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，通过内心直白表达真情实感，情感融入景物中，教会学生从习作例文中学习写作方法，使学生进入积极的的思维状态。 <h3 style="text-align: center"></h3> 课后，全体语文老师集中在会议室进行了评议课，教研室宁琳副主任进行了详细的点评：<br>1.上好课，备好课，“双减”下从课堂要质量，精讲，精练；<br>2.注意区分阅读单元教学和习作单元教学；<br>3.阅读单元，读写结合，提升理解能力，第三单元为习作课，其中，习作单元分4个板块，一是精读课文，二是交流平台，三是初试身手，四是例文。交流平台是对精读课文的分析，初试身手是对学生掌握写作方法的训练，习作例文为学生提供习作范例，所以备课要深入，对文本理解要透彻；<br>4.今天的第二课时，有随堂练习，如背诵，学生要把握课文内容和写作目标，解读了老师在课前出示的目标，需要在教学中如何落实的问题；<br>5.语文的三个内涵：一是言文，口头语，书面语；二是本味，听说读写；三是本真，规律，积累，运用；<br>6.写作方法很重要，积累更重要。 <h1 style="text-align: center">数学篇</h1> 《圆柱的体积》由钟云英老师执教，她有条不紊地课堂，配上抑扬顿挫的音调，引用生活中“买蛋糕”的案例，激发了学生的学习兴趣，在情景中猜想---验证---讨论---归纳，最后解决问题，整节课思路清晰，获得在场领导和老师的一致好评。 课后教研室数学教研员吴冠丽老师进行了评课环节，她肯定了老师的能力，通过各个环节培养了学生观察力，同时，老师应当对学生多加关注，加强小组合作的凝聚力。林世聪辅导员做了补充，数学教具不能少，练习难度应当由浅入深，符合学生的认知规律。 <h1 style="text-align: center">数学篇</h1> 《圆柱的认识》由甘居昔老师执教，根据学生的实际，联系生活，举行实物展示，从实物中找出几何形体-----圆柱，形成表象，帮助学生发展空间观念，接着让学生找出身边的例子，引导学生通过看、摸、比较、交流等活动，探索其特征。在此基础上，介绍圆柱的底面、侧面、高的含义。课后，教研室数学教研员吴雪老师和周能辅导员进行了评课。 <h1 style="text-align: center;">英语篇</h1> 在教研活动中，每位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将信息技术2.0工程理念渗透到教学环节中，图为夏晗老师执教的《Helping Each Other》，课堂设计趣味性强，学生学得有兴趣，通过听说读写的方式，让学生掌握了单词feel、lesson和hope单词，以及句子：I’m worried about my lessons. I can help you with your English.的读法。 紧接着，教研组英语教研员覃冠玲老师指出，教学课堂中应用小老师是一种很好的方法，老师可以“偷懒”，也可以锻炼学生自己说的能力，若课堂中增加多一些师生互动和生生互动会更有乐趣，建议老师要少讲多练多放手，并且她提出，每个单元要有配对的知识练习，巩固重点句型，对于毕业班，备考要有计划，教什么、练什么、考什么，心中要有底；她强调，老师们一定要落实好教研课，多听多评多参与，自己才能成长。 <h1 style="text-align: center">道法篇</h1> 活力四射的谢易耘老师，利用《四通八达的交通》一课，完美的呈现给学生现代化高科技的产物，也对比了各种交通工具的特点，为了增加课堂的活力，组织了小组合作讨论---各种交通工具的优缺点，各小组成员开始进行了思想的碰撞，都在集思广益地收集答案，让学生充分认识到交通工具给人们带来的便利；最后，她也告诉孩子们，在生活中要注意交通安全，防患于未然。课后，教研室龙振鹏教研员提出，课堂氛围浓厚， 思路清晰，如果能渗透多一点思想教育，效果会更好。 各科目教研听评课结束后，教研室宁琳副主任充分肯定了中心校的教资实力，也对老师们提出了宝贵的意见，中心校就是风向标，起着引领、导向和辐射的作用，我们需要早计划，早部署，牢记“八个理念”---质量是生命线，常规是抓管理，教学是中心，主阵地是课堂，队伍是关键，科研是先导，双减是引航，提质增效不放松。 <h3 style="text-align: left;"> 最后，凌文忠校长总结道，"十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。"此次的教研活动犹如一场甘霖，滋润着我们每一个老师的心田，为教师提供相互交流和学习的平台，提升了教师的教研能力，同时也对我们大家提出了新的要求和希望：希望我们再接再厉，组织和开展更多、更高水平的教研活动。</h3> 编辑：夏晗<div>图片及材料收集：参与听课的所有教师<br><div>初审：陈德熙</div><div>终审：凌文忠</div></div>