为落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，努力做好开学准备，从实战出发，2月24日下午16时，我校组织全体教职员工从师生入校、课堂模拟、发现异常情况、洗手如厕、错峰放学六个场景，把开学前的每一个环节做实、“磨”细，努力做到校园疫情防控万无一失，确保我们的校园成为最安全的“堡垒”。 召开专题会，传达上级文件，整体部署，认真谋划。 场景一 师生入校 严把入校关 公路两侧设交通疏导、排队指导员两人，时刻提醒全体师生间隔一米以上，排好队伍，有序接受体温测量。 检测体温无异常后，持近14天体温自测表到查验处查验并接受询问。无误后，学生可有序进入，教师扫单位二维码后，方可入校。 检测员发现体温异常学生，查验三次，体温依然异常，把学生带入复检区，接受水银体温计复测。复检员稳定学生情绪，询问学生相关信息，复测体温异常，立即报包组领导。 包组领导核查后，迅速上报总指挥，总指挥马上联系家长，接回学生积极治疗，并第一时间上报中心校。 复检区教师填好体温异常检测表，防疫员对复检区进行全面消毒。 师生在入班疏导员的提示下，有序进入班级。 场景二入班测温 同学们陆续进入班级，班主任和科任老师配合，首先对学生进行体温检测，填好晨午检记录。发现体温异常学生，立即带离教室，询问学生身体状况和相关信息，迅速上报防疫员，科任教师马上组织学生有序疏散到临时教室上课。 防疫员将学生带入隔离室，消毒人员清理异常体温学生用品，对教室进行全面消毒。 场景三 隔离室 防疫员对学生进行体温复检，稳定学生情绪，询问学生身体状况和相关信息。 经复测学生体温异常，防疫员立即上报总指挥，总指挥马上联系家长，接回学生积极治疗，并第一时间上报中心校。 场景四洗手如厕 厕所门前、洗手池边、配有疏导老师，时刻提醒学生注意间距，控制人数。 场景五错峰入学 在疏导员的疏导下，1-3年级先放学，然后是4-6年级。相隔10分钟，有效错开了放学拥堵的现象。 场景六活动总结 演练总指挥以及各个岗位上的负责老师，就本次演练中发现的问题进行总结，提出合理化的建议，反馈给演练领导小组，进一步完善演练方案。 通过此次演练，我校进一步规范了防控工作，提升了学校防疫应急突发事件的处置能力，提高了老师们应对新冠肺炎疫情的防范意识和应急水平。为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线，也为学校顺利开学奠了坚实的基础。