<p class="ql-block"> 为切实提高我校疫情防控应急处置能力，2月24日上午我校举行疫情防控应急演练。本次演练由我校特聘卫生副校长陈䶮虎、区人民医院门诊部韩丽霞护士长进行专业指导。演练以校园入口、教室、操场三个场景为病例发生地，设计相关应急处置环节，增加师生对疫情防控应急流程的熟知度，提升全体师生防疫处置能力，确保教学工作安全有序。</p> 学生入校 学生科学佩戴口罩，间隔一米列队入校，红领巾志愿者进行常规体温测查。 <p class="ql-block"> 发现体温异常学生。</p> <p class="ql-block"> 红领巾志愿者向当日值班领导汇报。</p> 值班领导再次确认体温情况，发现异常后，上报上级启动学校疫情防控应急预案。 <p class="ql-block"> 体温异常学生等待校医；所有学生体温测查停止，学生原地待命。</p> 值班领导对体温异常学生周围小范围学生进行测温。 <p class="ql-block"> 校医穿戴防护装备对体温异常学生进行复测，保持一米间隔带至留观室。并给予送医就诊意见。</p> <p class="ql-block"> 体温异常学生被校医带至留观室等待上级医疗部门安排。</p> <p class="ql-block"> 工作人员对校门口进行消杀。</p> <p class="ql-block"> 体温异常同学五排范围外的学生重新启用的通道，测体温，无异常后进入校园。</p> 教室 课堂上同学们正在上课，一名学生不适，举手汇报给老师。 教师对其进行体温测试，发现体温异常。 <p class="ql-block"> 任课教师要求全体学生迅速佩戴好口罩，第一时间电话上报学校疫情防控负责人，同时通知该学生家长，配合学校进行学生共同居住人流调工作。</p> 学校疫情防疫应急预案启动，全校师生原地待命。校医穿戴防护装备对体温异常学生再次测温后，保持一米间隔带至留观室。并给予送医就诊意见。 体温异常学生离开教室，保持一米距离跟随校医前往留观室。 教室内其余学生间隔一米距离到校园等候。 <p class="ql-block"> 工作人员对教室、途经楼道等区域进行全面消杀。</p> 班主任教师对其余学生再次进行体温检查，等候上级通知。 体育课 <p class="ql-block"> 体育课上学生身体不适上报任课教师，教师测得体温异常后通知班主任，上报学校主管领导，疫情防控应急预案启动。</p> <p class="ql-block"> 校医穿戴防护装备对体温异常学生复测后，确认体温异常，保持一米间隔带至留观室。并给予送医就诊意见。</p> <p class="ql-block"> 学生戴好口罩原地间隔一米静立等待。</p> <p class="ql-block"> 整个演练过程流畅有序，全体工作人员各司其职、密切配合，针对各种模拟的情况启动相应工作流程，科学、规范、有序地进行处置。</p> <p class="ql-block"> 演练结束后，韩丽霞护士长对我校防疫工作人员进行防疫专业知识培训。如：七步洗手法、护目镜的正确佩戴、正确穿脱防护服、消毒液正确配比等。</p> <p class="ql-block"> 通过本次应急演练，全面检验了我校疫情防控的应急指挥和处置能力，为进一步优化应急预案打下了基础。新冠肺炎疫情暴发以来，我校全面落实上级工作要求，按照精准施策、科学防治的要求，详细制定工作方案和应急预案，采取有力措施开展疫情防控工作，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的防火墙。</p><p class="ql-block"> </p>