“悦分享、越精彩”——记育才小学数学教研组寒假阅读分享活动

Jia.

“时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。”读书是教师崇高的职业素养，是发自内心的精神需要。2022年2月24日的下午，育才小学数学教研组的老师们开展了一次读书分享活动。 　　《做一个幸福的教师》《发现孩子》《解忧杂货店》《断舍离》《好妈妈胜过好老师》《种子课2.0》... ...体裁不同，收获也各有不同。或畅谈教育理想，或抒发读书感悟，或分享美文著作，或聆听教育故事，这，就是一本好书带给老师们的精神盛宴。 　　第一位分享的是马锐老师，作为一名从事教育工作15年的教师，她一直在思考学生的健康发展靠什么？而《做一个幸福的教师》这一本书，就讲述了教师应该具备的知识和方法，教育对社会、对人生、对人的态度，教师和学生相处学习的环境等。我们相信，只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天每一株稚嫩的幼苗都会成长为参天大树。让我们一起期待着...... 　郑爱玲老师在寒假期间阅读了蒙台梭利的《发现孩子》。这本书的作者认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”，我们应该充分了解、爱孩子，传授如何充分唤起孩子学习热情的方法。因此，基于这个思想，郑老师在日常的教学中，不但像亲人一样关心孩子的身体健康，更关注孩子的心理世界，倾听他们的想法，了解他们的需要，和孩子一起走向美好的未来。 　　罗欢庆老师给我们带来了《活出心花怒放的人生》这一本好书。这本书不是一些心灵鸡汤，而是一本积极心理学的应用手册。罗老师向我们分享了“如何刺激快乐神经提升幸福感？”“如何获得最快的幸福？”“如何控制负面情绪？”等问题，让我们能够运用科学的方法及时调整自己的心态，正确地看待生活，从而享受生活的每一个瞬间。 　　接下来给我们分享的是李慧老师，她寒假阅读了《断舍离》这本书。“断舍离”是现在比较火的一个网络热词，那么究竟什么是“断舍离”呢？本书的作者山下英子强调，断舍离的主角不应该是物品，而是自己。“断舍离”就是通过收拾家里的破烂儿，也整理内心的破烂儿，让人生变得开心的方法。因此，只有把日子过得简单，把时间花在重要的人和事情上，我们才能真正活出自己的精彩。 　　第五个分享的是金琳婷老师，她和我们分享的是《好妈妈胜过好老师》一书。这本书是一本非常专业的教育书，总结了作者在平常教育女儿的过程中的一些育儿经验。金老师两次阅读该书，每次阅读都有不一样的感受和见解。作为一名教师母亲，可能会有好为人师的角色特性。因此，她不断学习、摸索做母亲的角色，从真正的教育理念出发，与孩子共同面对可能出现的一切问题，成为真正陪伴孩子成长的朋友。 　　雷维芳老师为我们分享了《一线表扬学》这一本书。看到书名，我们就可以知道这是一本关于“如何有效、正确表扬”的一本书。该书列举了十八种表扬类型，每个类型都有实例，因此读起来会特别亲切。读完该书，雷老师整理出了“赞美要因人而异，赞美方法要多样化，赞美要详细具体”这三条重要结论，只有把表扬落到实处，有理有据，不浮夸、不虚设，学生才会感受到你真心的赞美。 　　胡迪强老师在网上看到俞敏洪先生的推荐，于是在寒假期间阅读了《命运之上》这本书。该书的作者是一位罹患罕见疾病成骨不全症的人，十九年的生命历程，十一次大型手术，两次与死亡擦肩而过等等，都没有将他击倒，反而直面自身不足，积极学习，坚持创作，完成了这篇17.5万字的长篇个人自传。而我们身体健康，遇到挫折，更没有理由去放弃，反而更应该去迎战命运，去站在命运之上。 　　第八个分享的是俞梦佳老师，《解忧杂货店》这本书很有趣，内容也发人深省。它讲述一个杂货店老爷爷接受各种各样的烦恼咨询，由于某种原因，这便成为了连接未来的时光机器。浪矢爷爷对每一份来信都认真回信,帮助别人解决问题，从而改变了很多人的命运。因此，人除了要考虑生存的问题外,更重要的是找到自己的价值,哪怕只是一件小事,自己的一个无心之举,也许就改变了很多人。 　　最后分享的是伊艳娟老师，寒假期间，她读了俞特的《种子课2.0》，让她对数学课堂、数学教学和教育有了更深的认识。她选了书中的三个片段（平均数、数感、体感），并结合具体例子，进行了有深度的分享。教师只有在备课上下好功夫，从学生的角度看待数学，从学生的“明白”出发，那么孩子将会更喜欢思考，乐于探究。 在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。本次活动的举行，充分调动了教师读书的积极性，展示教师的读书成果，达到了交流共享、互促共进的目的。同时，老师们开阔了视野，增长了见识，也懂得了一定要做到：多读书、读好书，真正做个心有书香的小学教师！