<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！这个寒假，我们六年级八班借助一米阅读班班共读平台一起翻开手中的两本书……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《鲁滨逊漂流记》 阅读日期为2022年1月20日至2022年1月30日；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> </b><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">《汤姆·索亚历险记》阅读</b><b style="color:rgb(255, 138, 0);">日期为2022年2月7日至2022年2月17日。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 正式阅读小说的前两天根据共读群内王老师的分享把导读日程表发至班级语文群内。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 每天还会对学生进行阅读提醒，让学生根据导读单进行阅读，并在完成导读单上的任务之后对照答案进行修改、记录，保证阅读效果。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">孩子们专注阅读的样子是那么可爱</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">孩子们阅读测试的优异成绩见证着阅读效果</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">这用心、完美或别致的导读单成果，见证着孩子们对阅读的热爱</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 为更好保证阅读的效果，自2月17日学生开学至2月23日期间，定期给学生回顾阅读的时间，让他们为读书汇报做好准备。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 2022年2月23日，在精心设计和准备题库之后-“2016级8班寒假读书/观影成果汇报”顺利举行，活动历时4节正课，共150分钟有余。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 孩子们精彩展示的影像值得保存，这段难忘的经历与成长更值得珍惜</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 2022年2月24日，在汇总了学生的阅读测试成绩、导读单完成效果和资料提供情况后对学生进行了积分，评选出“阅读之星”10名、“优秀朗读者”10名，这20名同学也荣登“班级阅读光荣墙”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 因为本次共读活动是在寒假期间，所以个别学生由于自觉性不足而导致参与度极低，甚至1名学生参与为0。回顾本次活动，虽有客观条件的限制，但导致个别学生的参与效果未达预期的主要原因是——作为老师的我没有很好地进行过程性管理。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 在以后组织活动中，作为老师和组织者，一定要做好通盘考虑，不仅仅只关注最后的结果呈现，更要关注活动的过程性管理，做好过程性材料的收集；关注到每个学生在活动过程中的表现，跟进督促活动参与不积极的学生，必要时联系家长做好共同管理！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 有一种财富叫“书中自有黄金屋”，有一种精通含“琴棋书画”，有一种魄力称“博览群书”，有一种气质为“腹有诗书气自华”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 六年级八班的孩子们，把握好这最好的童年时光 ，多读几本好书吧！</b></p>