<p class="ql-block"> 为了加强学校教育教学管理，有效提升教学质量，扎实做好教育教学工作，2月24日下午，思源实验学校小学高段召开了以“ 总结反思同提升 再接再厉谱新篇”为主题的四五六年级期末测评质量分析会，高段年级组邀请了校联系领导汤荣校长亲临指导，小学高段全体教师参会，会议流程共三项。</p> <p class="ql-block"> 第一项，小教处万雄主任用一系列鲜活的数字分析了本部高段每门学科、每位教师、每个班级目前的情况，梳理了教育教学中存在的问题。横向比较名次，纵向比较进步，找出差距与不足，提出不容忽视的部分学科及年级。</p><p class="ql-block"> 并对教学常规工作做要求:</p><p class="ql-block"> 1、研读教材、教师用书、大纲，明确目标，制定教学措施，做到“心中有教材、眼中有学生、手中有方法”。</p><p class="ql-block"> 2、向课堂要质量。教师要以问题为导向引导学生主动参与学习，多鼓励挖掘学生闪光点。</p><p class="ql-block"> 3、关爱后进生。</p><p class="ql-block"> 4、抓习惯就是抓质量。班级设立班委机制（行政班委和学习班委），互相竞争，互相学习，互相牵制。</p> <p class="ql-block"> 第二项，小学高段年级主任詹萍安排年级工作。</p><p class="ql-block"> 首先，高段詹萍主任提出“三职责”：班主任对学生的行为习惯、进班时间、政训管理、课间疯狂、卫生和就餐纪律、疫情防控、两操、班级考核量化的管理需进一步规范；辅导员要协助班主任搞好班级管理，与班主任一起陪餐、劝餐、上操、放学护校，分工检查卫生区；教师强化工作纪律，不迟到不早退不随意离开，眼保健操时间教师在班维持纪律，各科教师与班主任要有协作意识，努力形成齐抓共管的良好教育局面。</p><p class="ql-block"> 接着，高段詹萍主任结合成绩谈“三建议”：做好充分准备进课堂，向课堂要效率，多与有经验教师交流学习促进步；六年级为必考年级，四五年级抽考，我们要时刻以备战姿态教学；严把思想观，团队意识要强，合作共赢。</p> <p class="ql-block"> 第三项，校联系领导汤荣校长进行总结发言，告诫大家：“我为教育要发挥能量</p><p class="ql-block">”。</p><p class="ql-block"> 1、强调开好“三会”：班级成绩分析会、学科成绩会、召开好座谈会。班主任、任课教师发言，从班级成绩、班级排名、教师排名、今后目标展开。</p><p class="ql-block"> 2、落实好“三常规”：班级管理常规、教学常规、年级常规。</p><p class="ql-block"> 3、培养“三风气”：班风、学风、教风。</p><p class="ql-block"> 4、抓好“三环节”：课堂要高效；“双减”要有效；培辅要增效</p><p class="ql-block"> 5、思“三问题”：你的目标是什么？措施是什么？方法是什么？</p> <p class="ql-block"> 反思是进步的起点，这次会议不仅总结了期末考试的经验教训，更是为今后的教学点明了方向。反思总结可以查缺补漏，千锤百炼方能精益求精，我们在过程中挥洒汗水，在努力中期待收获，思源实验学校小学高段加油！</p>