扎实落实“双减”政策全面提高备课质量——2022年春季九台区小学语文学科集体备课活动

李玲

二月春暖，开启授业。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。 教而不研则浅，研而不教则空。 教学不停，教研不断。 　　撷集体备课之重彩，绘高效课堂之新篇。为了可以显著提高教育教学效果，促使教师加深对教材的理解和认识，夯实教师专业知识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，更好地体现自己的教学个性，2022年2月24日，九台区小学语文学科在进修附小进行集体备课。 　　参加备课活动有进修学校小教部原永军副主任、全区32所学校的带队领导和骨干教师近200余人。进修附属小学梁禹主任全程跟进。 　　九台区小学语文学科兼职教研员杨林林老师主持此次集体备课活动，讲述了集体备课的意义和流程。备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。集体备课却是“集众人智慧，采众人之长”。优化教学方法，进一步提高教育教学质量的根本。 　　第一位分享交流的是苇子沟中心学校曲慧萍校长。她针对“三年级语文下册第三单元整体解读与教学规划”进行精彩讲解。整个讲座对三年级的语文教材进行清晰、准确地梳理，有助于老师们进一步准确把握教材，正确使用教材，对教材的编排意图有了更深刻地了解，对实现语文课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。 　　第二位主备人是六台中心学校李玲老师。她针对“五年级下册古典名著之旅单元整体解读与教学规划”进行交流和分享。带领老师们从单元人文主题、语文要素、习作要素、快乐读书吧、本单元教学需要注意的问题、课时安排这六个板块，对五年级下册第二单元进行详细地解读。分析单元重难点，探求在单元意识下，每一课的“人文主题”和“语文要素”如何落地，让集体备课更加扎实有效。 　　来自各个学校的语文教师积极参与，认真聆听，边做记录边思考着。 　　第三位主备人是实验小学的孔德辉老师。主备内容是“四年级语文下册习作单元教学策略研究”。孔老师先指出了实际教学中存在的问题，接着提出提高课堂教学有效性的措施：精准锚定学习目标，减少不必要的耗损；正确开展学练模式，“减负”的同时“增效”与老师们分享。 　　第四位主备人是进修附属小学杨林林老师。她针对“双减”背景下如何进行习作教学，进行通盘梳理。准备充分，内容详实，可操作性强。注意挖掘广度和深度，注重学生能力的培养，提倡学生多参与、多思考、多训练。指出习作单元课文教学应该紧扣阅读要素和习作要素，在精读教材的基础上，研读文本的教学价值；围绕习作要素，把握教材和学情，精选教学内容。 　　本次集体备课活动详细解读单元整体教学的内涵、目标设定、操作步骤和学习过程，进一步建构深度备课模式，实现了专业示范与精准引领。 　 “百舸争流千帆竞，厉兵秣马蓄势发。语文老师们将以此次集体教研活动为契机，将继续探索“双减”背景下教学质量提升之路，牢固树立质量意识，为落实“双减”政策，减负提质的目标共同努力！ 　　新学期，新征程，语文老师们将继续秉持初心，扎扎实实立足教学，安安静静做教育，用实际行动积极推进“双减”政策落地，谱写语文教学高质量发展的新篇章。 　　原主任总结: 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。相信在我们每一位小语人共同努力下，建构深度备课模式，实现专业示范、实现精准引领、实现学生深度学习，促进学生的全面发展。九台小语，未来可期。