<p class="ql-block"> 为了进一步加强实现农安县“双减”背景下学科教学提质增效，保障新学期基层学校教学工作顺利进行，切实提高教师教材解读能力， 按照进修学校的工作部署，充分发挥教研员和名师工作室成员的示范引领作用，于2月24日在小学音乐教研员纪景云老师的带领下，全县的小学音乐教师参加了本次线上备课活动。</p> <p class="ql-block"> 八点二十分老师们扫码签到进群，八点半培训正式开始。</p> <p class="ql-block"> 为确保备课质量，教研员纪景云老师提前对线上备课进行部署、提出指导建议，参加本次期初教材培训的老师们以针对性、时效性为原则，做了大量的前期准备，他们利用假期休息时间撰写培训方案、研读教材、调研教师疑惑的问题，制作演示文稿......</p> <p class="ql-block"> 在直播备课过程中，老师们立足课标，围绕学科主题，解读教材编写意图，提出切实可行的教学建议，如——</p> <p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师是人们与音乐密切相连的动力。精心设计教学环节，凸显教学重点把激发低年级学生学习音乐的兴趣贯穿始终，对于一年级的小学生来说显得更为重要。丁宇航老师就一年级下册内容和大家分享了《趣味性教学，提高音乐课堂教学的魅力》，为老师们的课堂增添些许的灵感。</p> <p class="ql-block"> 民族音乐具有其独特的魅力与气质,是我国传统文化重要的组成部分。民族音乐具备着深厚的文化底蕴。将民族音乐文化渗进音乐教育中,能有效地弘扬民族精神,促使优秀文化的不断传承及发展、增强民族凝聚力。王丹老师就《弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性》为大家进行了细致的讲解。未来的我们任重道远，让我们一起加油！</p> <p class="ql-block"> 核心素养背景下小学音乐课程与多学科的相融合有利于促进小学生的全面性发展，提升小学生的综合素养，将小学生培养成新时代的高素质人才。李佳新老师根据本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求，学生情况分析，与大家共同探讨核心素养下的音乐与多学科融合的方法。</p> <p class="ql-block"> 现代课堂教学就是利用多媒体、图片、影像等手段改变了以教师为主的课堂教学，信息技术大大地促进了教学改革，优化了教学环境，提高了教学质量。翟玉红老师就如何更好的提升信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合这一主题，谈了自己的理解和体会。</p> <p class="ql-block"> 贾瑞妮老师今天培训的课题是《小学音乐教学中民族音乐的渗透与实践》，她从民族音乐的概念、民族音乐的分布、民族音乐的渗透、本册教材中的民族音乐、在教学中的民族音乐实践活动几个方面做详细分析。</p> <p class="ql-block"> 在音乐教学中，注重和加强器乐教学，既是音乐教学的重要内容，也是促进教学的有效手段，而且能促进学生动口动耳和动手动脑，对于发展学生的综合音乐素质具有重要意义。李一丹老师和大家共同分享了《小乐器在音乐课堂中的应用》，为进一步探索音乐教学的好方法提供了方向和思路。</p> <p class="ql-block"> 教研员纪老师对全体音乐教师进行了专业性的指导，通过专题讲座、课例分享、互动研讨和答难解疑，为教师提供了最实用、最前沿、最有针对性的理论指导。</p> <p class="ql-block"> 最后教研员纪老师对新学期工作进行了部署，相信在大家的共同努力下，农安音乐教育会更加绽放异彩。</p> <p class="ql-block"> 在视频研讨中，老师们结合学生现状及培训内容畅所欲言，大家积极参加培训，并对即将到来的工作充满热情与期待。</p> <p class="ql-block"> 此次线上备课活动，使农安县的小学音乐教师进一步明确了本学期教研、教学方向，更新了教育教学观念，拓宽了知识视野，丰富了文化底蕴，精准助力了学科教师专业化水平的提升，为本学期农安县小学音乐学科教育教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 相信屏幕上每一个奋力拼搏的身影，都是我们农安音乐人的缩影！冬已去，春可期！2022，用汗水浇灌收获，以实干笃定前行！</p><p class="ql-block"> 同仁们！加油！</p>