一花独放不是春，百花齐放春满园——相沟小学五年级语文组参加莒南县小学语文单元集体备课活动

宋丽华

时节虽入春，冷风亦习习。为巩固单元集体备课成果，推动单元教学“六个基本环节”的落实，深化小学语文教学改革，切实提高语文教学质量，莒南县2022年春季小学语文单元集体备课活动于2022年2月22日——23日如火如荼的进行。此次活动为线上培训，我们全镇小学语文教师按年级分为六个会场，带着对学习的渴求早早在会场等候。五年级的单元集体备课分别由板泉中心小学教研团队、第十小学教研团队、涝坡中心小学教研团队、第六小学教研团队、相邸小学教研团队、第三小学教研团队六个备课团队作精彩分享，备课内容丰富、详实，给我们接下来的教学指明了方向。 　板泉中心小学教研团队为我们带来了一二单元集体备课的精彩见解。首先从全册教材进行分析开始，从编排体系、编排特点、教学建议进行了详细解读，让我们从整体把握教材。接下来是一二单元集体备课成果分享，分别从教材简析、教学目标、课时安排、具体课型的教学设计进行了一一详细解读，让我们理清了思路，明确了教学目标和教学方法。 第十小学教研团队分享了第三单元集体备课成果，孙老师从教材解读、教学目标、课时安排、教学设计四个方面进行分享。这是一个综合性学习单元，在现实的教学中，教师每学期用于综合性学习教学的时间只有两三个课时，而教参中要求我们至少达到十课时，这中间巨大的反差是源于老师对综合性学习的认知和认可度还不够，所以很有必要了解什么是综合性学习。综合性学习有三个层面：一是语文内部的综合（听说读写）；二是语文学科与其他学科之间的综合；三是语文学科和生活的综合。综合性学习强调合作精神，突出学生的自主性，特别注重探索和研究的过程。本单元的阅读材料不等于课文，它的作用是活动以前浏览；在小组活动时阅读、讨论；交流、汇报时使用，要多次灵活的去运用它。 涝坡中心小学教研团队分享了第四单元集体备课成果。王老师从单元简析、教学目标、教学建议、课时安排四个方面做了精彩汇报。本单元主要从“责任”这个主题来编排教学内容的。四篇文章从不同角度，用不同的方式向我们展现了先辈们强烈的责任感和使命感。 第六小学教研团队分享了第五单元集体备课——立足表达，言意兼得。第六小学教研团队从关注教材、把握理念、明确目标、课型展示四个方面进行了解读。第五单元是本册的习作单元，本单元语文要素是学习描写人物的基本方法，习作要素是初步运用描写人物的基本方法，具体表现一个人的特点。教材从三年级下册开始出现描写人物特点方面的习作内容，在教材编排上体现出了有序性、阶段性、持续性。 相邸小学教研团队带来了第六单元和第七单元集体备课成果分享。第六单元从单元教材分析、单元教学重点、单元课时安排三个方面进行了讲解。围绕着单元一体化设计，本单元导语提出语文要素，三篇文章贯穿了方法指导，习作用来实践语文要素，语文园地用来提炼语文方法。程老师精彩的见解让我们豁然开朗，明确了教学思路。 第三小学教研团队带来第八单元集体备课成果分享。彭老师从单元教材解读、单元目标确立、整体的教学安排、具体的课型教学重难点教学几个方面做了精彩汇报。本单元以幽默和风趣为主题编排内容。编排目的是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；通过不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式；引导学生积累优美的语言。彭老师对每一课的教学重难点教学的详细讲解，非常值得我们学习和思考。 　　古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。培训中，老师们认真听、认真记，时而皱眉思考，时而点头赞同，思维的火花在碰撞。本次集体备课为老师们提供了一个学习的平台，更传递给大家一种思维能量，一种智慧创造，带领我们一起向高效课堂迈进。