立足课堂七条打造高效课堂

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内黄县实验小学一年级组 　　为了进一步深化我校课堂教学改革，营造浓厚的教研氛围，一年级组2月24日上午开展了“立足课堂七条，打造高效课堂”为主题的学习交流活动。 　　此次交流活动以学科教研组为单位，由语文、数学两位教研组长通过PPT展示，带领全组教师重温了《课堂七条》。　 　　接下来，大家就自己的理解，分享了各自的心得，交流中碰撞了思想的火花，由个人理解融汇成集体的智慧，真正起到了合作共赢的作用！ 语文组 　　赵艳蕾老师抓住课堂技教学的有效性进行分享，通过课堂教学有效性，使每个学生在每个课上都得到收获，为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。 　　胡志芳老师认为要想打造高效课题，关键得转变教学观念，把主动权交给学生：1.转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，学生由被动的接受变为学习的主人。2.充分相信学生，全方位放权，让学生明确目标后自己去读书，自己去提出问题，自己去做题，自己总结知识规律等。3.丰富教学形式，以利于学生自主学习 　　“发明千千万，起点是一问”。刘晓艳老师鼓励学生积极参与质疑，激活学生思维，巧设问题。要以课本为本、以课程标准为纲，问题设置由易到难，难易适中，富有启发性、开放性，要紧扣基础知识、基本技能，突出知识重点，注重生活实际。 　　陈颖锐老师认为要想上好课，首先必须备好课。备课能力是一个教师最基本的业务能力，是教师教学活动的一个重要组成部分，也是上好一堂课的前提和保证。备课是一项深入细致的工作，正所谓“磨刀不误砍柴工”，教师在备课上多花一些心思，把准备工作做好、做细，结合教学内容，做到有的放矢，才能起到事半功倍的教学效果。 　　周清玲老师分享：教学无小事，处处显智慧。讲台就是我们的舞台，在课堂标准和课堂七条的引领下，用我们的智慧、用我们的教学艺术和人格魅力舞出一支优美的教育之舞！把课堂变为充满生命活力的语文乐园！让我们成为更美好的教育人！ 数学组 　　张俊霞老师认为：紧扣标准中的标准是什么呢？我们在义务教育阶段，现在一般都依据的是2011年修订的义务教育课程标准为大方向，用好教师用书才能研透教材内容。 　　周献霞老师认为:课堂教学常规七条要求教法灵活，周老师认为教学有法，但无定法，条条大路通罗马。依据新课标，结合学生心理发展特点和认知规律，针对具体学情，简单的问题，自主学习。有难度的合作探究。 　　张伏清老师和马利玲老师以及宋海霞老师着重讲一下作业多元提升素养方面。一二年级不留家庭作业，三到六年级学生的作业时间不超过60分钟。如何减负担不减质量？主要要做到以下几点：第一、基础作业加弹性作业相结合。因材施教，分层布置。第二、基础作业一般是基础中档。巩固题目为主，弹性作业则是难度性的题。基础作业，必做。弹性作业，选做。第三、布置给孩子们的作业。我们先做。然后根据整体学情。估算出做题时间，标注后供学生参考。第四、学生基础题做不出来，就得注意先把基础学扎实。弹性作业无形中对学生也产生了一种激励作用。不少学生都希望自己提高能力后，把难题做出来。第五、常规型作业，习惯性作业。实践作业布置的基础上分层作业。减少机械重复作业。丰富多样，轻松有趣。不以增加作业量的方式惩罚学生。 　　通过本次学习交流，我们一年级组教师的专业知识得到了进一步的充实和提升，做到了心中有“标”，为科学有效地实施教学、切实提高学科教学质量奠定坚实的基础。