<p class="ql-block"> 为进一步提升教师钻研教材能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进高效课堂建设，引领新课堂改革走向更深层次发展，2022年2月23日，龙阳学区小学教研室全体教研员和龙阳中心小学党相启校长在崔成才副主任的带领下，来到龙阳镇冯庄小学开展听课活动，把脉课堂，精准指导，助力学校“两减”和“五项管理”工作向纵深推进。常志永校长等学校领导陪同参与了这次活动。</p> <p class="ql-block"> 此次听课活动，涉及到了语文、数学两门学科共五节课。</p><p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”听课过程中可以看出，冯庄小学的老师们对待课堂严谨认真，精心准备。上课前，能够做到深入分析，挖掘教材；课堂中，教师们充分发挥自己的优势，大显身手。</p> <p class="ql-block"> 在每位教师的课堂上，听课老师欣喜地看到执教老师亲切自然的教态。每个人都风格鲜明，有个性特色。有的老师课堂导入幽默风趣，有的老师教学构思缜密细腻，有的老师启发引导循循善诱，有的老师教学设计独具匠心……无不展现出教师们的个性魅力和教学风采。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，教研员们分别与各位上课教师作了详尽的研讨、分析和交流，对课堂进行细致点评，对问题进行具体点拨，提出合理化的建议。</p> <p class="ql-block"> 龙阳学区崔成才副主任针对学校目前现状，提出了诚恳的建议及要求。</p><p class="ql-block"> 1.教师们要改变教育理念，要抓住机遇，敢于尝试，要知道机遇与挑战是并存的。</p><p class="ql-block"> 2要有强大的行动力。</p><p class="ql-block"> 教学的质量关键在课堂。而课堂改革永远在路上。自主的课堂才是好课堂。我们应该尽可能的把时间和空间交给学生。</p><p class="ql-block"> 自主课堂的三个标准:自主的程度，探究的深度，研究的广度。自主课堂就是由老师的“教”变为“导”。教师由课堂的“主宰者”变为“参与者”。</p><p class="ql-block"> 另外，精准把握教学目标是实现优质课堂的关键。学习借鉴好的教学设计与课件是提倡的，是捷径，但是毫无改变的转嫁到自己的课堂，是否合适？这是需要思考的问题。我们要潜心的<span style="font-size: 18px;">解读好教材，把握好学生，这</span>是把握课堂的重要点。</p><p class="ql-block"> 崔主任还提到课堂中的教育评价是必不可少的，但是形式与内容都要有变化与提升。教育评价的改革是可以推动整个教育的改革的。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。此次听评课活动，对<span style="font-size: 18px;">促进教师专业素养的提升，全面提升课堂教育教学质量起到了推动作用。</span>教师们也获得了与教研员面对面、零距离的指导，必将进一步促进学校教学理念的更新、教学模式的改革、教学质量的提高，进而推动各项工作攀升新高度，迈上新台阶。</p>