<p class="ql-block"> “双减”政策的提出，要求作业根据素质教育的要求做到面向全体、因材施教、促进个性发展，并实现“减负不减质”。在这一背景下，绥德县第三小学的语文老师们积极探索假期作业的优化设计，结合小学生的年龄特点及语文学科的特征，设计了精彩纷呈的假期实践作业。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"> 体验式作业</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。所以老师们尽量考虑假期作业为生活服务,拉近作业与生活的距离,进而让学生感受到作业设计对于生活的实用性。</p> <p class="ql-block"><b>我当小导游</b></p> <p class="ql-block"><b>捏面花</b></p> <p class="ql-block"><b>包饺子</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 兴趣特长作业</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"></span><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"></span></p> <p class="ql-block"> 培养孩子的兴趣爱好，让孩子从小就掌握一技之长，可以使孩子增强自信心，释放情绪，缓解压力，所以我们也要重视孩子兴趣爱好的培养，而假期正是培养孩子兴趣爱好的最佳时间。</p> <p class="ql-block"><b>弹钢琴</b></p> <p class="ql-block"><b>拉二胡</b></p> <p class="ql-block"><b>下五子棋</b></p> <p class="ql-block"><b>练书法</b></p> <p class="ql-block"><b>学绘画</b></p> <p class="ql-block"><b>做手工</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 调查走访作业</b></p> <p class="ql-block"> 走访调查既能丰富孩子们的生活体验，又能加深孩子们对社会的认知，丰富孩子们的学习内容，提高孩子们生活素养。</p> <p class="ql-block"><b>学生视力调查</b></p> <p class="ql-block"><b>假期阅读调查</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 参加公益作业</b></p> <p class="ql-block"><b>关爱留守儿童</b></p> <p class="ql-block"><b>小小志愿者</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"> 体育锻炼作业</b></p> <p class="ql-block"> 假期作业设计不仅仅局限于常规的、单一的听、说、读、写、背，还可以布置一些趣味性强、类型多样的作业，在“双减”政策下，作业的设计形式和方法是多种多样的，我们在设计作业时遵循教育教学规律，遵循个体差异，因材施教，激发每个学生的潜力，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，促使不同层次的学生都能得到发展，切实发挥作业的育人功能，提高学生的语言运用能力和学习能力，满足学生的语文学习需求，真正实现作业“量的减负，质的增效”。 </p><p class="ql-block"> 供稿：崔瑞</p>